12．如圖所示，“樹”的“根部”吸收所需的“營(yíng)養(yǎng)”元素，在“樹”上開出了5朵美麗的“花朵”．請(qǐng)按要求填寫相應(yīng)“花朵”的化學(xué)式：
（1）N2，（2）H2SO4，（3）NaOH，（4）KNO3，（5）NaHCO3．

分析 此題實(shí)際是利用提供的元素種類組合成不同的物質(zhì)，組合的依據(jù)是依據(jù)圖示物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行判斷，因此利用常見物質(zhì)的性質(zhì)組合成不同的物質(zhì)即可．

解答 解：（1）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不活潑，常用作金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣；故填：N2；
（2）硫酸的用途之一是精煉石油，故填：H2SO4；
（3）氫氧化鈉是爐具清潔劑中的堿，故填：NaOH；
（4）復(fù)合肥一般是指含有氮磷鉀三種元素中的兩種元素的化學(xué)肥料，所以硝酸鉀是營(yíng)養(yǎng)元素組成的復(fù)合肥；故填：KNO3；
（5）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，故填：NaHCO3．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)及特點(diǎn)的考查，熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)化學(xué)式的書寫是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．疊氮化鈉（NaN3）倍廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究：
【應(yīng)用研究】
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為：2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑．．
【制備研究】
（2）將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+X，X氣體的化學(xué)式NH3．
【Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定】
工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖1裝置．
（已知H2SO4溶液與NaN3，反應(yīng)不生成氣體．與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w）．
提示：堿石灰是NaOH和CaO固體，能吸水和二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸和水．

（3）裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：
①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；
②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；
③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；
④再打開彈簧夾，鼓入空氣；此次鼓入空氣的作用是將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置．
⑤再次稱量裝置C．計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定3（填數(shù)字）個(gè)數(shù)據(jù)．如不用裝置C后的球型干燥管裝置，則得到的碳酸鈉的含量偏大（填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”）．
【NaN3純度測(cè)定】
精確稱量0.140gNaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖2裝置，測(cè)定其純度．已知2NaN3→3N2（NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱．
（4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差不變（填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明氣密性良好．
（5）若一定條件下氮?dú)獾拿芏葹?.2g/L，現(xiàn)測(cè)得量器管中氣體體積相同條件下為70ml，則NaN3純度為92.86%（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）正常的雨水呈弱酸性的原因是空氣中的二氧化碳溶解在其中形成碳酸，碳酸顯酸性酸性較弱，所以正常的雨水呈弱酸性
（2）夏天飲用碳酸飲料解暑的原因是喝了碳酸飲料后，由于體內(nèi)溫度比較高，內(nèi)部溶解的二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的升高而減少，所以就會(huì)從打隔，從而從體內(nèi)排出帶走熱量
（3）為了便于運(yùn)輸和使用，通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲(chǔ)存在鋼瓶中，這一事實(shí)說(shuō)明分子間有間隔，壓縮時(shí)，分子間隔變小
（4）把鮮蛋浸在石灰水中，可保存半年不變質(zhì)，其原因是石灰水與雞蛋呼吸產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，生成的碳酸鈣沉淀覆蓋在雞蛋殼表面的大量的微小孔隙，停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的
（5）在一些地方的灑水、湖水、井水、泉水中，用肥皂水衣服洗不干凈井水可能是硬水，井水、泉水含有較多的Ca2+、Mg2+離子，肥皂主要成份是硬脂酸鈉，遇到Ca2+、Mg2+離子，會(huì)轉(zhuǎn)化成硬脂酸鈣（鎂）沉淀，失去去污作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）選擇儀器的序號(hào)填空：
①量筒  ②燒杯  ③玻璃棒  ④試管  ⑤蒸發(fā)皿
常用作少量藥品反應(yīng)的容器是④，用于量取一定體積的液體的儀器是①．
（2）為完成過(guò)濾操作，除選用（1）中的部分儀器外，還缺少的玻璃儀器是漏斗、鐵架臺(tái)、濾紙，過(guò)濾操作中的二低是指：濾紙邊緣略低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列區(qū)分物質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硬水和軟水：用肥皂水，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B．石灰水與氫氧化鈉溶液：滴加酚酞溶液，觀察顏色是否改變
C．氧氣與二氧化碳：用燃著的木條，觀察木條是否熄滅
D．鑒別稀鹽酸和稀硫酸：分別取樣，滴加少量Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是氫氧化鈉的溶液中滴加稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）酚酞溶液的作用指示反應(yīng)的發(fā)生（或指示反應(yīng)進(jìn)行的程度）
（2）用膠頭滴管逐滴滴加的原因防止鹽酸過(guò)量
（3）由氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的微觀圖，可知?dú)溲趸c和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不相對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．
    氫氣密度小		B．
   氧氣能供給呼吸
C．
 干冰升華吸收大量的熱		D．
  合金高強(qiáng)度、耐高溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物，物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示（圖中“─”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng)）．若B為純堿，
A、C間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式是
AH2SO4 BNa2CO3  CCa（OH）2
（2）物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．桂花滿園飄香是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
B．化學(xué)變化中原子的最外層電子數(shù)不變
C．氣體可壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔
D．原子是化學(xué)變化中不可再生的最小粒子

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