16．下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A．鑒別白酒和白醋：看顏色
B．除掉氯化鉀中的少量氯酸鉀：加入少量二氧化錳后加熱
C．檢驗(yàn)氮?dú)猓簩⑷贾哪緱l伸入集氣瓶中
D．儲(chǔ)存氧氣：蓋上玻璃片正立放在桌面上

分析 A、根據(jù)白酒和白醋的顏色都是無色的進(jìn)行解答；
B、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣，但是二氧化錳會(huì)與氯化鉀混在一起進(jìn)行解答；
C、根據(jù)能使燃著的木條熄滅的不一定是氮?dú)膺M(jìn)行解答；
D、根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答．

解答 解：A、白酒和白醋的顏色都是無色的，所以不能用看顏色的方法區(qū)別，故A錯(cuò)誤；
B、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣，但是二氧化錳會(huì)與氯化鉀混在一起，二氧化錳屬于新的雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、能使燃著的木條熄滅的不一定是氮?dú)�，二氧化碳也能使燃著的木條熄滅，故C錯(cuò)誤；
D、氧氣的密度大于空氣的密度，所以可用蓋上玻璃片正立放在桌面上的方法儲(chǔ)存氧氣，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，在進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí)，所選擇的試劑或操作方法應(yīng)出現(xiàn)明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，只有這樣才能把欲鑒別的物質(zhì)區(qū)分開來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①將鐵片加入到稀硫酸中； ②將銅片加入到稀硫酸中； ③將銅片加入到硝酸銀溶液中；
請(qǐng)按要求完成下列空格：
（1）寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（2）小明對(duì)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出了鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)的結(jié)論，得出該結(jié)論的依據(jù)分別是：①中有氣泡冒出；②中沒有明顯的現(xiàn)象；銅片的表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)如圖，回答問題．
（1）儀器的名稱①長頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），其反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．但該裝置需要做適當(dāng)改進(jìn)其做法是靠近試管口的地方放一團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，選用的收集裝置是C或E（填字母序號(hào)）．制取氫氣時(shí)，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止．
（4）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液能使酚酞變紅．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究，其中G為氣體發(fā)生裝置，J為收集裝置．
①裝置G應(yīng)選擇上述裝置中的A（填字母序號(hào)）．
②J裝置選擇K裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從導(dǎo)管b進(jìn)入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．生石灰投入到水中，會(huì)由塊狀變成粉末，并放出熱量CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類型
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)
（2）加熱氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)
（4）產(chǎn)生刺激性氣味氣體的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，燃燒匙中�?yīng)放紅磷；寫出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；由本實(shí)驗(yàn)還可以推知的氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是不溶于水．
（3）如果實(shí)驗(yàn)前忘記夾止水夾，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大．（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．28g鐵與280g硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，求：
（1）生成氫氣多少克？
（2）280g硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少？硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）生成物溶液中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵；它的質(zhì)量是多少？根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是307g（寫出計(jì)算過程）
（4）生成物溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（　　）
A．20℃將A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫度蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等
B．將50℃時(shí)等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫到20℃，B中所含溶劑最少
C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，采用降溫結(jié)晶方法
D．將50℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出淡黃色火焰，并產(chǎn)生大量的白霧
B．細(xì)鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成紅色固體
C．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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同步練習(xí)冊(cè)答案