5．某同學學習化學后，對廚房中的下列變化進行了觀察和記錄，其中不屬于化學變化的是（　�。�
A．菜刀生銹B．天然氣燃燒C．瓷碗碎裂D．飯菜變餿

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化

解答 解：A、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故A錯；
B、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故B錯；
C、瓷碗破碎只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C正確；
D、飯菜變餿有菌類物質生成，屬于化學變化，故D錯．
故選C．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．區(qū)分下列物質的實驗方案不合理的是（　�。�
  選項    物質    方法
A氧氣和氮氣帶火星的木條
B二氧化錳和木炭粉點燃
C氯化鉀和氯酸鉀觀察顏色
D酒精和汽油聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室常用下列裝置制備二氧化碳：
（1）在圖中，標出儀器A的名稱，畫出B處瓶內(nèi)物質的圖形，畫出并連接收集裝置．
（2）寫出反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）在一般情況下儀器A的作用是隨時添加稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．用元素符號或化學式填空
（1）4個二氧化碳分子4CO2
（2）3個鉀原子3K
（3）8個二氧化氮分子8NO2
（5）1個氫分子H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某化學興趣小組同學查閱資料后發(fā)現(xiàn)，有許多金屬的鹽對雙氧水的分解具有催化作用．為比較FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設計了如圖一、圖二所示的實驗并進行了實驗．（設兩種鹽溶液的濃度等條件相同）
（1）指出儀器名稱：A分液漏斗B錐形瓶．
（2）寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖一可通過觀察反應產(chǎn)生氣泡快慢來定性比較得出結論．
（4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：關閉（填“打開”或“關閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性良好（填“良好”或“不好”）．該組同學利用圖二所示實驗需測量的數(shù)據(jù)是A．
A．一定時間內(nèi)收集到的氣體體積        B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質量
（5）水通電分解的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．有關分子、原子的說法錯誤的是（　　）
A．原子是最小的微粒B．分子在化學變化中可分
C．分子由原子構成D．分子、原子都能構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．化學反應“H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O”的基本類型屬于復分解反應；鐵制容器不能盛裝CuSO4溶液的原因用化學方程式解釋為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列符號中即能表示一種單質、又能表示一種原子還可以表示一種元素的是（　�。�
A．O2B．2HC．ND．Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．請你用已經(jīng)掌握的實驗室有關氣體制取和凈化等知識回答下列問題：

（1）寫出上圖中a、b儀器名稱：a酒精燈，b水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填裝置代號），若用C裝置收集氧氣，如何確定氣體已經(jīng)收集滿集氣瓶口有大氣泡向外冒出，說明氧氣已滿，實驗結束時的正確操作順序為：先把導管從水槽中取出后熄滅酒精燈，寫出該反應的化學方程式（或符號表達式）：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用F裝置收集O2，則O2應從導管口c（填“c”或“d”）通入．
（4）若用E裝置收集某種氣體，則該種氣體應具備的性質是密度比空氣小，若用C裝置收集氣體，則該氣體應具備的性質是：不易溶于或難溶于水．
（5）氨氣比空氣輕，極易溶于水，制取氨氣的化學方程式為：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH5↑，則制取氨氣發(fā)生裝置選用B（填字母，下同），收集裝置選E．
（6）綜上所述，選擇制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是：反應物的狀態(tài)和反應條件．A裝置適用于固液常溫下制取氣體，B裝置適用于固體加熱制氣體．

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