16．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）
A．
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C．
鎂帶在耐高溫的密閉容器（內(nèi)含空氣）內(nèi)加熱，
D．
將水通電電解一段時間

分析 A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎�，可以結合催化劑的定義來完成解答；
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，所以反應前后錳元素的質(zhì)量分數(shù)要改變，可以據(jù)此解答；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來進行判斷；
D、根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象及結論進行解答．

解答 解：
A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎�，其質(zhì)量在反應前后不會改變，故A錯誤；
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，錳元素的質(zhì)量不變，所以錳元素的質(zhì)量分數(shù)增加，故B錯誤；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，物質(zhì)質(zhì)量不變，則圖象正確，故C正確；
D、通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，故D正確．
故選CD．

點評 解答這類題目時，首先，要熟記實驗室制取氧氣的反應原理（即實驗室制取氧氣的文字表達式和化學方程式），各物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，反應的條件、類型，以及實驗室制取氧氣的反應原理和發(fā)生裝置的相互聯(lián)系；并且，一定要理解催化劑的概念、催化作用；等等；然后，根據(jù)所給的問題情景及相關信息，結合所學的相關知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可．

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相關習題

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6．化學用語是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（　�。�
A．2N表示兩個氮分子B．硫離子的符號為S2-
C．一氧化碳的化學式是CoD．H2O中含有氧分子

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7．化學用語是學習化學的重要工具．
（1）按要求書寫化學用語
兩個氫原子2H；三個氧分子3O2； 鈉離子Na+；負1價的氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$；硝酸銨NH4NO3．
（2）鋰廣泛應用于電池、貯氫等領域，鋰在化合物中顯+1價．下圖表示鋰元素在元素周期表中的信息及4種粒子的結構示意圖．

①從圖A中數(shù)值3可獲得的一條信息是鋰原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為3．
②B、C、D、E中，D和E（填序號）屬于同種元素；D（填序號）屬于離子．
③LiMnO2是一種電極材料，其中Mn的化合價為+3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在原子中與最外層電子數(shù)，關系密切的是（　　）
A．元素的化學性質(zhì)B．元素的種類C．元素的核電荷數(shù)D．原子的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用化學用語表示：最輕的氣體H2，3個鐵原子3Fe，2個硫離子2S2-，空氣中含量最多的氣體N2，水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下圖所示實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于催化劑的敘述中，正確的是（　�。�
A．反應前后的質(zhì)量不變B．能加快化學反應速率
C．反應前后的性質(zhì)不變D．能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖，試管內(nèi)盛水，U形管盛的是紅墨水，向試管中溶解下列（　�。┙M物質(zhì)，U形管內(nèi)右端墨水上升，左端墨水下降．
①生石灰 ②熟石灰 ③濃硫酸 ④氫氧化鈉 ⑤食鹽．
A．①③④B．②③④C．①③④⑤D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．汽車玻璃水的主要成分是甲醇（CH3OH），其性質(zhì)與乙醇（C2H5OH）一樣具有可燃性，燃燒后生成水和二氧化碳．
（1）寫出甲醇（CH3OH）燃燒的化學方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
（2）若要證明甲醇的燃燒產(chǎn)物，除用到火柴、酒精燈、干冷的燒杯外，還應補充的一種藥品為澄清石灰水．
（3）通過測定甲醇和乙醇完全燃燒生成的CO2和H2O的質(zhì)量，根據(jù)生成物的質(zhì)量計算出碳、氫元素的質(zhì)量比，與甲醇、乙醇的組成進行比較，即可將甲醇和乙醇區(qū)分開．

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