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將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點．A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，A圖表示：
 
（填化學符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是
 
，單質的是
 
，化合物的是
 
 （填字母代號）．
考點：化學符號及其周圍數字的意義,純凈物和混合物的判別,單質和化合物的判別
專題：微觀粒子模擬圖型
分析：根據題干提供的信息進行分析，根據圖示的分子模型即可確定分子的原子構成；單質就是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由不同物質組成的物質，據此解答．
解答：解：①從微觀角度看，A圖中有三個氧分子，符號表示為3O2
②從宏觀角度看，圖中C和D中分別有兩種分子構成的，是混合物，A是由一種分子構成的，是單質，B是一種分子構成的，一個分子由不同種原子構成，是化合物．
故答案為：①3O2  ②C、D    A    B
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是我們賴以生存的物質，是一種寶貴的資源，請回答下列有關空氣的問題：
（1）按
 
分數計算，空氣中氧氣約占
 
%
（2）空氣中的氧氣可以用于醫(yī)療急救，是由于氧氣能
 
；稀有氣體是一種化學性質
 
的氣體，試寫出稀有氣體的一種用途
 
．
（3）酥脆餅干放置在空氣中久了會變軟，是因為空氣中有
 
（寫物質名稱）；澄清的石灰水長期放置在空氣中表面會有一層白膜，是因為空氣中有
 
（寫化學式）
（4）根據紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗，請你推出氮氣的一條物理性質
 
；一條化學性質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗．
（1）該反應的化學文字表達式
 
；
（2）該實驗中紅磷稍過量的目的是：
 
；
（3）該實驗得到的結論之一為：
 
；
（4）該實驗還可說明氮氣具有的化學性質是（寫一條即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

n個SO2和n個SO3中分子數之比為
 
，原子數之比為
 
，氧原子數之比為
 
，它們的相對分子質量之比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱
 
；加熱高錳酸鉀制取氧氣應選裝置
 
填字母），反應原理的化學方程式為
 
，收集O2應采取
 
法．
（2）草酸（H2C2O4） 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應：H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O，若用該反應來制取CO，制氣裝置應選
 
（填字母）；除去其中的CO2可選儀器AC，C中裝入的試劑最好是選擇
 
 （填小寫字母）：a．燒堿溶液    b．濃硫酸   c．澄清石灰水．
（3）點然CO前應進行的操作是
 
；若用CO還原氧化銅粉末，應選裝置
 
（填字母），其反應方程式為
 

（4）圖1為某種“微型”實驗裝置．如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現象為
 
；
“微型塑1料滴管”相當于上圖實驗裝置中的
 
（填字母）用微型儀器進行實驗，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

掌握化學用語是學好化學的關鍵．下列化學用語的意義表述，其中正確的是（　�。�
A、O2：即可表示氧氣，也可表示一個氧分子
B、2C：即可表示兩個碳原子，也可表示碳元素
C、Mg2+：即可表示一個鎂離子，也可表示鎂元素的化合價是+2價
D、Na2
-2
S
中的“-2”：表示在硫酸鈉中硫元素的化合價為-2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

小文收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）操作①的名稱是
 
．
（2）操作②向濾液C中加入
 
，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
（3）小文取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多泡沫出現，說明液體D是
 
（填“硬水”、“軟水”）．
（4）自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒，二氧化氯的化學式為
 
，漂白粉（有效成分為次氯酸鈣）也可作為飲水消毒劑，次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中氯元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用電解水的方法測定水的組成，下列說法正確的是（　　）
A、正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃，負極產生的氣體能燃燒，說明這兩種氣體都具有可燃性
B、正極產生的氣體與負極產生的氣體體積為2：1
C、該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，水分子是由氫分子和氧分子構成的
D、該實驗表明化學反應中分子可分而原子不可再分，原子是化學反應中的最小微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）保持氫氣化學性質的微粒
 
；
（2）地殼中所含的最多非金屬元素和最多的金屬元素組合的化學式為
 
．
（3）實驗室用過氧化氫與二氧化錳制氧氣的化學方程式
 
．

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