12．某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作．具體做法是：取一定量的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：
 反應過程 反應前 反應后
 質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量） 34.3g 32.7g
若反應后，雙氧水完全分解且氧氣全部逸出，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）參加反應的過氧化氫的質(zhì)量．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及反應的過程分析解答；
（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量以及化學反應的方程式計算出所需過氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后物質(zhì)的質(zhì)量總和，生成氧氣的質(zhì)量為：34.3g-32.7g=1.6g；
（2）設生成1.6g氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x，則
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
 68                            32
  x                            1.6g
$\frac{68}{32}=\frac{x}{1.6g}$
x=3.4g
答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為1.6g；
（2）參加反應的過氧化氫的質(zhì)量為3.4g．

點評 本題考查了實驗室制取氧氣的反應原理以及根據(jù)化學方程式的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，選擇此裝置的依據(jù)是反應物是固體，反應條件是加熱．
（3）若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口未放一團棉花．
（4）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是BC．此反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子無中子，B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，C元素是地殼中含量最多的金屬元素，D元素原子有三個電子層，且最外層的電子是最內(nèi)層的三倍．
根據(jù)題意回答下列問題：
（1）寫出三種元素的符號：BO； CAl； DS．
（2）寫出由B、C和B、D兩種元素分別組成的化合物的化學式為Al2O3、SO2．
（3）寫出由A、B兩元素組成的物質(zhì)的分解反應．（用文字表達式表示）：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．如圖是某反應的微觀過程．

寫出該反應的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，該反應屬于置換反應反應（填反應類型）
標出A中N元素的化合價$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$（填化學符號），A中各元素的質(zhì)量比為3：14．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；紫黑色固體A分解的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有三位同學發(fā)表了不同的觀點．
甲同學：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17；乙同學：B與C的化學性質(zhì)相似；丙同學：A、B、C、D都是原子．
（1）你認為丙同學的觀點不正確，理由是D為離子
（2）上述粒子在化學反應中，容易失去電子的是A（填字母）
（3）達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是D（填字母）
（4）上述粒子中，屬于同種元素的是AD（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示，將二氧化碳倒入裝有點燃高低蠟燭的燒杯．
（1）我們將看到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．
（2）該實驗說明了二氧化碳具有性質(zhì)是a不燃燒、不支持燃燒b密度比空氣大．
（3）根據(jù)上述性質(zhì)可知二氧化碳的重要用途是滅火，此外你還知道二氧化碳的一種用途是溫室的肥料等．
（4）在蠟燭熄滅前測得蠟燭燃燒的產(chǎn)物是H2O和CO2由此可知蠟燭中一定含有碳元素氫元素（填元素名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是（　　）
A．水、鐵水B．氧氣、鋁土礦
C．三氧化二鋁、石灰石D．焦炭、煉鐵高爐尾氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙里分別盛有過量的紅磷和木炭，點燃使其充分反應，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．甲瓶沒有水流入，乙瓶有水流入B．甲乙兩瓶均有水流入
C．甲瓶有水流入，乙瓶沒有D．甲乙兩瓶均沒有

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