水通電生成氫氣、氧氣,不能說(shuō)明的是( 。
A、化學(xué)變化實(shí)質(zhì)是分子化分和原子重新組合
B、水是由氫、氧兩元素組成,屬氧化物
C、發(fā)生了分解反應(yīng)
D、水是由氫氣、氧氣組成的混合物
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:物質(zhì)的分類
分析:A、根據(jù)化學(xué)變化實(shí)質(zhì)是分子化分和原子重新組合進(jìn)行解答;
B、根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧兩元素組成進(jìn)行解答;
C、根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣,符合“一變多”的特點(diǎn)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)水是純凈物,是由氫、氧兩元素組成進(jìn)行解答.
解答:解:A、反應(yīng)的過(guò)程是水分子被破壞成氫原子和氧原子,然后重新組合得到新的分子,故A正確;
B、水通電分解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧兩元素組成,屬于氧化物,故B正確;
C、水通電分解生成氫氣和氧氣,符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng),故C正確;
D、水是純凈物,是由氫、氧兩元素組成,而不是由氫氣、氧氣組成的混合物,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了在化學(xué)變化中分子和原子的關(guān)系,通過(guò)用微觀粒子來(lái)表示化學(xué)變化的實(shí)質(zhì),從中可看出物質(zhì)的構(gòu)成和變化情況,直觀的顯示了在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分的規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不正確的是( 。
A、古代的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色,是因?yàn)槟械奶荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B、金剛石可用于鉆探機(jī)的鉆頭,是因?yàn)榻饎偸埸c(diǎn)高
C、橡膠制品 中加入適量炭黑的目的是提高橡膠的耐磨性
D、活性炭用作冰箱除臭劑是利用活性炭具有吸附性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于摩爾質(zhì)量的說(shuō)法中正確的是( 。
A、氫的摩爾質(zhì)量為1g/mol
B、1個(gè)氮分子摩爾質(zhì)量是28g
C、水的摩爾質(zhì)量是18g
D、NO3-的摩爾質(zhì)量是62g/mol

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“地球是我家,環(huán)境保護(hù)靠大家!”下列標(biāo)志中,與保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是( 。
A、禁止燃放鞭炮
B、
C、
禁止吸煙
D、
禁止停車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用嘴吹滅燃著的生日蠟燭,利用的主要滅火原理是( 。
A、隔絕空氣
B、使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下
C、清除可燃物
D、降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、磷在空氣燃燒,黃白光、放熱、白色煙霧
B、鐵在純氧中燃燒,紅色火焰、放熱,產(chǎn)生黑色固體
C、木炭在純氧中燃燒,白光、放熱,產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁
D、硫在空氣中燃燒,淡藍(lán)色火星、放熱,產(chǎn)生刺激性臭味氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形.下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是( 。
A、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體,發(fā)生了化學(xué)變化
B、凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒
C、氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料以及切割金屬等
D、用帶火星的木條可檢驗(yàn)氧氣,是利用了氧氣的助燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是( 。
A、用熱的純堿溶液和水清洗附有植物油的試管
B、用水清洗附有食鹽的試管
C、直接用過(guò)濾的方法分離溶液中的氯化鈉和硝酸鉀
D、用稀鹽酸清洗久置的裝有石灰水的試管

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