【題目】下列物質(zhì)中化學(xué)式書寫正確的是( )

A. 鋁：AL B. 氯化鉀：KCl2 C. 硫酸銅：CuSO4 D. 五氧化二磷：O5P2

【答案】C

【解析】A、鋁屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Al，故選項化學(xué)式書寫錯誤；B、氯化鉀中鉀元素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為KCl，故選項化學(xué)式書寫錯誤；C、硫酸銅中銅元素顯+2價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為CuSO4，故選項化學(xué)式書寫正確；D、五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5，故選項化學(xué)式書寫錯誤；故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下M、N、P、Q是四種常見的無色氣體，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已省略，X在常溫下為無色液體），請回答以下問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

M　 　； N　 　； P　 　；Q　 　；

（2）CH4與M反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　；該反應(yīng)屬于　 　（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向MgO和CuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的總質(zhì)量為15.6g，則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為

A．3.6 g B．8.0 g C．16.0 g D．18.0 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）兩個汞原子　 　． （2）在石灰水中滴加酚酞試液變紅，是因為溶液中含有　 　．

（3）氧化鋁中鋁元素的化合價 ． （4）保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是( )

A. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）以下是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖。請回答有關(guān)問題：

（1）圖中儀器a的名稱是

（2）使用A裝置制氧氣，試管口棉花團的作用是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體，甲同學(xué)選用裝置BED的組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其中E中盛放的是 ，乙同學(xué)認為用裝置C代替B更好，理由是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗方案

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化， 試管的實驗是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為

（3）去掉多余的實驗，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是

②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有 ，可能含有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛幫媽媽做飯時觀察到一些現(xiàn)象，并進行了解釋，其中不正確的是

A．天然氣燃燒會造成溫室效應(yīng)

B．用洗滌劑清洗油鍋，是因為洗滌劑具有乳化作用

C．飲食注意補充蔬菜水果類，是因為其中含有豐富的維生素

D．高壓鍋做飯熟的快，是因為壓強增大，沸點降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水淡化不可直接采用(　　)

A. 蒸餾法 B. 過濾法 C. 淡化膜法 D. 多級閃急蒸餾法

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同步練習(xí)冊答案