下列說法中錯誤的是（　�。�
A、化學反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂和原子的重新組合
B、中和反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子
C、原子是化學變化中的最小粒子，但不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
D、二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)不同是由于二者的分子構(gòu)成不同
考點：化學反應(yīng)的實質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,原子的定義與構(gòu)成,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)化學變化的實質(zhì)來分析；B、根據(jù)中和反應(yīng)的實質(zhì)來分析；C、根據(jù)保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子來分析；D、根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)來分析．
解答：解：A、化學變化的實質(zhì)就是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，正確；
B、中和反應(yīng)的實質(zhì)就是酸中氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合成水分子的過程，正確；
C、由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子保持其化學性質(zhì)，錯誤；
D、一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的，一個一氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成的，分子結(jié)構(gòu)不同，構(gòu)成的物質(zhì)的性質(zhì)也不相同．
故選C．
點評：從微觀粒子的角度分析了化學變化的實質(zhì)、保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒以及結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的思想．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“真金不怕火煉”這句廣為流傳的俗語，能充分體現(xiàn)金的性質(zhì)是（　�。�
A、硬度小B、化學性質(zhì)穩(wěn)定
C、密度大D、導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

國家決定推廣乙醇汽油的使用，所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、用石油可以制得汽油
B、汽車使用乙醇汽油能夠減少有害氣體的排放
C、乙醇汽油是一種新型化合物
D、用玉米、高粱或化工合成不可以制得乙醇

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于物理變化與化學變化的下列說法中，正確的是（　�。�
A、發(fā)光、放熱的變化一定是化學變化
B、在化學變化過程中，一定同時發(fā)生物理變化
C、需要加熱就發(fā)生的變化才是化學變化
D、不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（　�。�
A、汽油熊熊燃燒（化學變化）
B、用醋清洗熱水瓶的水垢（物理變化）
C、玻璃窗破裂（化學變化）
D、氧氣在一定條件下變?yōu)槌粞酰ㄎ锢碜兓?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（　　）
A、
燃放禮花
B、
面包變質(zhì)
C、
   植物光合作用
D、
   冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

用Mg、Al分別跟稀H2SO4反應(yīng)，制取相同質(zhì)量H2，消耗Mg和Al的質(zhì)量〔提示：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑]（　　）
A、3：4B、4：3
C、4：9D、9：12

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年4月20日，四川蘆山發(fā)生7.0級地震，地震災害過程中發(fā)生的下列變化屬于化學變化的是（　　）
A、山體滑坡B、橋梁斷裂
C、鋼軌扭曲D、加油站汽油燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

氣體的制備是化學實驗基本技能之一．現(xiàn)利用如圖儀器進行實驗，請回答：
（1）利用A裝置，通過置換反應(yīng)能制得的氣體是
 
，該反應(yīng)的化學方程式是
 
；其收集裝置應(yīng)選用
 
（填字母）．
（2）利用A裝置，能制得的二氧化碳氣體嗎？
 
，該反應(yīng)的化學方程是
 
．
（3）A裝置在加藥品前，必須進行氣密性的檢查，其操作是
 
．
（4）由于氫氣
 
，可用作節(jié)日慶典氣球的填充氣．但由于氫氣易燃爆，所以在有氫氣球的地方，最好放警示牌，請你寫上一條警示語
 
．

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