18.在一定條件下水分子分解的示意圖如圖(表示氧原子,表示氫原子).下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中錯誤的是( 。
A.水分解后生成氫氣和氧氣
B.生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2:1
C.反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變
D.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

分析 根據(jù)圖中信息進(jìn)行解讀即可:
A、根據(jù)圖中物質(zhì)可以看出反應(yīng)物為水,生成物分別為氫氣和氧氣;
B、黑色的微粒代表氫原子,白色的代表的是氧原子,所以生成氫分子和氧分子個數(shù)比可以直觀看出,為2:1
C、圖中給出的原子個數(shù)不變(有時圖不一定是前后不變的,那種屬于轉(zhuǎn)化圖,所以不能視為變化,因為化學(xué)變化一定遵循質(zhì)量守恒定律,原子種類和數(shù)目不發(fā)生改變所以本選項有時可以直接判定正確,而無需考慮給的圖或者給定的反應(yīng)等);
D、現(xiàn)有的圖遵循質(zhì)量守恒定律,而從圖中可以看出,反應(yīng)前分子為兩個,反應(yīng)后分子是兩種共三個.

解答 解:A、圖中的反應(yīng)物根據(jù)圖示為水,生成物為氫氣和氧氣,正確;
B、生成氫氣分子和氧氣分子的個數(shù)比為2:1,正確;
C、所有的化學(xué)變化中反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類都不會發(fā)生變化,正確;
D、反應(yīng)前后物質(zhì)對應(yīng)的分子個數(shù)為2:2:1,分子變少了.錯誤.
故選:D.

點評 根據(jù)微觀示意圖進(jìn)行信息解讀時,一是要結(jié)合圖進(jìn)行,緊扣圖分析,另外不要延伸太多已知知識.二是有些結(jié)論或者問題無論什么樣的情況都不會改變,如化學(xué)反應(yīng)中原子種類和數(shù)目一定不會改變,這個結(jié)論直接運用,而不需要結(jié)合題目分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)如圖所示,下列關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是( 。
A.產(chǎn)生的氧氣與氫氣的體積比是2:1
B.a試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.a試管中的電極與電源負(fù)極相連
D.b試管中產(chǎn)生的氣體移近火焰發(fā)出爆鳴聲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是( 。
A.金屬材料中一定不含非金屬元素
B.地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭
C.鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜.因而具有良好的抗腐蝕性
D.“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.同學(xué)們進(jìn)入九年級了,要用“洪荒之力”好好拼搏一年喲!你知道編制了第一張元素周期表的科學(xué)家是( 。
A.
    門捷列夫
B.
    達(dá)爾文
C.
       拉瓦錫
D.        牛頓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題:
(1)正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證.常用于保存液體藥品的是⑤;用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是①.(填①~⑦序號)
(2)實驗時要掌握正確的實驗技能.
①圖甲所示的蒸發(fā)操作中,實驗結(jié)束要等蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)大量固體時,再熄滅酒精燈;
②圖乙表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量,出現(xiàn)的錯誤是氫氧化鈉和砝碼位置放反了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化.
(1)如圖甲所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是活性炭.作用是吸附水中的色素和異味.
②該裝置采用的混合物分離的方法有過濾和吸附.
(2)實驗室為了配制溶液,常用圖乙所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水.①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行氣密性檢查的操作,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;②在燒瓶中加入沸石的目的是防止液體暴沸.
(3)小紅對天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究,他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì).你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾,其原理是根據(jù)顆粒大小不同(或者粒子大小不同)來分離混合物.
(4)自來水廠通常用天然水進(jìn)行沉降、過濾、滅菌這樣幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),再送到千家萬戶.
(5)凈化黃泥水的時候,加入明礬,其作用是促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是( 。
A.燃燒匙B.試管C.蒸發(fā)皿D.量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.讓我們沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”.
(1)從分類角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是氮分子(填名稱).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是C(填標(biāo)號).

(3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃.將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅.該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積,其主要成分是液氧.
(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示.

①Ⅰ中發(fā)生化合反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\stackrel{一定條件}{=}$2NH3
②物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng).反應(yīng)Ⅲ屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
(5)從環(huán)保的角度:下列做法不利于保護(hù)大氣的是B(填字母序號,下同).
A.使用清潔能源   B.燃放煙花爆竹   C.植樹造林    D.提倡綠色出行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖各項實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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