實(shí)驗(yàn)員王老師要配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液供同學(xué)們使用,如圖表示了他的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)①_____②_____
(2)B操作中有一處錯(cuò)誤是_____,應(yīng)稱(chēng)NaOH的質(zhì)量是_____g,稱(chēng)量過(guò)程中若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。
(3)儀器③的規(guī)格應(yīng)是_____(選填“50mL”或“100mL”),量取水時(shí)除儀器③外,還需要的一種儀器是_____。
(4)E操作中④的作用是_____。
(5)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____(填序號(hào))。
①B操作中砝碼與NaOH放顛倒了(1g以下用游碼)
②C操作中使用的燒杯內(nèi)壁有水
③用量筒量水時(shí)仰視凹液面最低處讀數(shù)
④F操作中溶液灑落
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年重慶市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的含義是_______________________。
(2)t2℃時(shí),將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為_(kāi)_______g。
(3)將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是__________________。
(4)將t1℃時(shí),將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖),向水中加入一 定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省濰坊市昌邑市、諸城市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué),通過(guò)咨詢(xún)老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制備一定量的]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時(shí)間可能較長(zhǎng),不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對(duì)該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
[提出問(wèn)題]該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么?該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
[查閱資料]
a、Na2SO3有較強(qiáng)還原性,在空氣中易被氧氣氧化:;
b、Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體;
c、SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,BaSO3可溶于稀鹽酸。
[作出猜想]
猜想1:沒(méi)有變質(zhì),成分是Na2SO3;
猜想2:完全變質(zhì),成分是Na2SO4;
猜想3:部分變質(zhì),成分是Na2SO3和Na2SO4。
[實(shí)驗(yàn)探究I]甲組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溶液是否變質(zhì):
甲組 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1 | 取少量樣品于試管中加入過(guò)量稀鹽酸。 | 產(chǎn)生氣泡 | 溶液中含有_____ |
步驟2 | _____ | _____ | 溶液中含有Na2SO4 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
[實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ]乙組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)連好裝置并檢查裝置氣密性,在錐形瓶中放人126g該樣品,通入N2的目的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)量C裝置的質(zhì)量為128.8g。
(3)關(guān)閉活塞K,用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡,注射器可以換為_(kāi)____,也能控制液體試劑的滴加速率。
(4)打開(kāi)活塞K,緩緩鼓入一定量的N2,繼續(xù)通入N2的作用是_____。
(5)再次稱(chēng)量C裝置的質(zhì)量為135.2g。
(6)計(jì)算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,若沒(méi)有D裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將_____(填“偏大”“不變”或“偏小”)。
[反思]由此可得出,保存亞硫酸鈉時(shí)應(yīng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省濰坊市昌邑市、諸城市中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)都正確的一組是( 。
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)與健康 |
①焙制糕點(diǎn)時(shí)可加入適量的碳酸氫鈉 ②用洗滌劑清洗油污屬于乳化作用 | ①新鮮蔬菜和水果能補(bǔ)充維生素 ②青少年缺碘會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良 |
C.化學(xué)與安全 | D.化學(xué)與資源 |
①霉變的大米煮熟后可以食用 ②點(diǎn)燃可燃性氣體前需要驗(yàn)純 | ①塑料纖維、橡膠都屬于合成材料 ②太陽(yáng)能風(fēng)能核能都屬于新能源 |
A..A B..B C..C D..D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省濰坊市昌邑市、諸城市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
A. 墻內(nèi)開(kāi)花墻外香﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B. 體溫計(jì)內(nèi)汞柱液面上升﹣一汞原子體積變大
C. 金剛石堅(jiān)硬,石墨質(zhì)軟﹣一碳原子排列方式不同
D. 水與過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同一﹣分子構(gòu)成不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省濰坊市諸城市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
某無(wú)色溶液中可能含有NaCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、MgCl2中的一種或幾種,取適量該溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量之間的關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法正證確的是( 。
A.O→A、B→C過(guò)程中均沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.該溶液中一定含有H2SO4、MgCl2
C.該溶液中一定沒(méi)有Na2CO3、BaCl2、NaCl
D.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省濰坊市諸城市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖為金剛、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 原子的排列方式改變,則構(gòu)成的物質(zhì)種類(lèi)改變
B. 相同元素組成的不同物質(zhì),在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同
C. 相同元素組成的不同物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相同
D. 在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C60
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省泰安市岱岳區(qū)2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:流程題
下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)步驟Ⅰ中發(fā)生的是 ______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)寫(xiě)出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______________。
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 __個(gè)。
(4)下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是___(填字母)。
A.易溶于水 B.熔點(diǎn)高 C.受熱易分解
(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有__(填字母)。
A.及時(shí)清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣,減少地面揚(yáng)塵
B.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
C.提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省棗莊市山亭區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:流程題
我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“候氏制堿法”。其模擬流程如圖所示:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
(2)操作a的名稱(chēng)是_____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。
(3)寫(xiě)出NH4Cl的一種用途:_____。
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