維生素C(C6H8O6)是維生素類(lèi)中的一種,它在人體內(nèi)不能合成,須從食物中攝取,它主要存在于
 
中,它能增強(qiáng)人體的抗病能力,若缺乏維C,會(huì)引起
 
。
(1)取3粒維生素C,壓碎后溶于水中,過(guò)濾,取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,試液變紅,說(shuō)明維生素C的水溶液呈
 
性.
(2)維生素C在酸性環(huán)境下較穩(wěn)定,在高溫時(shí)易被破壞.請(qǐng)您想一想,如何食用才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C?
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)蔬菜和水果中富含維生素以及缺乏維C,會(huì)引起壞血病進(jìn)行解答;
(1)根據(jù)酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)維生素C在低溫、酸性的環(huán)境中比較穩(wěn)定進(jìn)行解答.
解答:解:蔬菜和水果中富含維生素;缺乏維C,會(huì)引起壞血。还侍睿菏卟撕退;壞血;
(1)維生素C的水溶液能使石蕊試液變紅色,說(shuō)明維生素C的水溶液顯酸性;
故填:酸;
(2)因?yàn)榫S生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,高溫時(shí)易被破壞,所以食用黃瓜時(shí)最好是加醋涼拌.
故填:加醋涼拌.
點(diǎn)評(píng):“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是永恒的主題,化學(xué)與生活知識(shí)也就成為中考考查熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的市售濃硫酸的標(biāo)簽計(jì)算:已知該濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,現(xiàn)要配制:10%的稀硫酸2940g作為鋼鐵表面的酸洗液,需要濃硫
 
g,換算成體積約為
 
mL(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù));還需要水(密度約為1g/cm3
 
 mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向盛有氫氧化鉀的錐形瓶里,滴入幾滴酚酞試液,溶液變成
 
色,再向上述溶液里逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)溶液剛好褪成無(wú)色時(shí),此時(shí)溶液的pH
 
7.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)
 
,這種變化叫做化學(xué)變化,又叫
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖一所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶中裝有空氣部分的容積分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)文字表達(dá)式:
 
,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
反應(yīng);上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?div id="mcrdiwo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的化學(xué)性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
;
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖二所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

(4)裝置燃燒匙中若改放點(diǎn)燃的木炭,可以得到氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論嗎?為什么?
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列能把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是
 

A、煮沸   B、加活性炭  C、靜置幾天   D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)若用A裝置制取氧氣,試管中盛放的藥品是KClO3和MnO2(或KMnO4)(寫(xiě)名稱(chēng)也可),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)通過(guò)查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體.制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
(填編號(hào))若用C裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子序數(shù)11-17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請(qǐng)結(jié)合圖回答:

(1)原子序數(shù)為15的元素名稱(chēng)為
 
原子的最外層有
 
電子;
(2)結(jié)合圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容:
①原子序數(shù)為11的原子形成的離子符號(hào)
 
,
②原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學(xué)式
 

(3)以上原子中核外電子的排布規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱充分反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的情況是(  )
A、變大B、變小
C、不變D、無(wú)法判斷

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