分析 銅能與氧氣反應生成氧化銅,生成的氧化銅可以與酸反應生成鹽和水,在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成鹽和氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,要回收銅可以加入活動性比銅強的金屬,然后結合結晶的方法進行分析.
解答 解:(1)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較,甲方案第一步灼燒會產(chǎn)生污染空氣的氣體,粉塵,煙霧,由此可知乙的方案更合理,
故答案為:乙;甲方案第一步灼燒會產(chǎn)生污染空氣的氣體,粉塵,煙霧;
(3)加入略過量的鐵屑,是將硫酸銅全部置換出來;如果鐵過量,會混在紅色粉末中,可以加入適量的酸除去剩余的鐵屑,
故答案為:確保CuSO4用完或將銅完全置換;將所得的銅粉酸洗后再洗滌,干燥 或 過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉;
(4)結晶的方法有:冷卻熱飽和溶液和蒸發(fā)溶劑法,即蒸發(fā)結晶和降溫結晶;直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會造成環(huán)境污染或水污染;
故答案為:蒸發(fā)結晶、降溫結晶;造成水污染或環(huán)境污染.
點評 本題探討了“從含銅廢料中回收銅”的有關問題,設計了不同的方案,并進行評價,考察了考生的思考、探討、評價等諸多能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 按質(zhì)量分數(shù)計算,空氣中氮氣約點78% | |
B. | 電子能量越高離原子核越近 | |
C. | 空氣是重要的自然資源 | |
D. | 稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象與結論 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | (NH4)2SO4、FeCl3、NaNO3、K2SO4 | B. | KOH、KNO3、NaCl、FeCl2 | ||
C. | MgSO4、NaCl、HNO3、K2CO3 | D. | Ba(OH)2、CuSO4、MgCl2、H2SO4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應物氫氣、氯氣與生成物氯化氫的質(zhì)量比為2:71:36.5 | |
B. | 該反應屬于化合反應 | |
C. | 該生成物溶于水后,所得溶液pH<7 | |
D. | 化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com