A、B、C三種物質各15g.它們化合時只能生成新物質D30g,若增加 A10g,則反應停止后只有C剩余.根據(jù)上述條件推斷下列說法正確的是( 。
A、第一次反應后,C剩余5g
B、反應中A和C質量比為5:3
C、第一次反應停止后B剩余9
D、反應中B和C的質量比為3:2
考點:質量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據(jù)題意可知:若增加10gA,則反應停止后,原反應物中只余C,據(jù)此可確定參加反應的A與B的質量關系;A、B、C三種物質各15g,它們化合時只能生成30g新物質D,據(jù)此又可確定參加反應的A、B、C的質量及質量比關系;從而又可確定參加第二次反應的A、B、C的質量及反應結束后生成D的質量.
解答:解:由題意可知:若增加10gA,則反應停止后,原反應物中只余C,說明參加第二次反應的A的質量為25克,B的質量為15克,A與B參加反應的質量比為5:3;A、B、C三種物質各15g,它們化合時只能生成30g新物質D,說明參加第一次反應的A的質量為15克,B的質量為9克,根據(jù)質量守恒定律可知參加第一次反應的C的質量為6克,則A、B、C參加反應的質量比為5:3:2,則第二次參加反應的C的質量為10克,生成D的質量為50克.由此可知:
A、第一次反應停止后,C參加了6克,剩余了9克,故不正確;
B、反應中A和C的質量比是5:2,故不正確;
C、參加第一次反應的B的質量為9克,剩余6克.故不正確;
D、反應中B和C的質量比是3:2,故D錯誤.
故選D.
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記質量守恒定律及其應用,以及與之相關的知識.然后,根據(jù)所給的問題情景,結合所學的相關知識和技能,細致地分析題意)等信息資源,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

欲除去氫氧化鈉溶液中混有的少量碳酸鈉,下列方法中最適當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、加入適量的稀硫酸
B、加入適量的鹽酸
C、加入適量的氫氧化鈣溶液
D、加入適量的氯化鈣溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下面是實驗室分解“過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”探究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
提出問題:氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實驗探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5m L5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中迅速產生氣泡,帶火星木條復燃;B試管中氣泡產生緩慢,木條不復燃
Ⅱ.待A試管中不再有氣泡產生時,重新加入
 

,并把帶火星的木條伸入試管,反復多次實驗,觀察現(xiàn)象.
試管中均產生氣泡,帶火星木條均
 
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為a g.
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
 
實驗結論:(1)實驗Ⅱ是為了證明:
 
實驗Ⅲ是為了證明
 
;
(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學反應表達式
 

實驗評價:(3)設計實驗Ⅳ的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

原子是構成物質的基本粒子.下列有關原子的敘述錯誤的是( 。
A、原子在化學變化中能夠再分
B、原子質量主要集中在原子核上
C、最外層電子數(shù)決定元素的化學性質
D、元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內的質子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化合物中,含氮元素質量分數(shù)最高的是( 。
A、(NH42SO4
B、NH4HCO3
C、NH3
D、NH4Cl

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是鈣原子結構示意圖及元素周期表中提供的有關信息,下列說法錯誤的是( 。
A、鈣原子核內質子數(shù)等于原子序數(shù)為20
B、鈣原子的質子數(shù)與中子數(shù)之和為40.08
C、鈣元素屬金屬元素,在化學反應中易失電子
D、鈣離子是陽離子,其符號為Ca2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
a.自頂端起約1cm以內的燭體是溫的、柔軟且易塑型;  
b.原料是半透明、微臭、無味白色固體;  
c.蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在  
d.一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm  
e.形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出   
f.燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色  
g.吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失  
h.質軟,可用指甲刮出痕跡;  
i.若風吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;  
j.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.   
(1)哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
 

(2)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
 

(3)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.結論:
 

(4)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列對應關系錯誤的是(  )
A、氧氣--供人呼吸
B、二氧化碳--造成空氣污染
C、氮氣--作保護氣
D、稀有氣體--做電光源

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

做完實驗后,對于用過的廢液,你認為正確的處理方法是( 。
A、拿出實驗室
B、倒入廢液缸中
C、放回原試劑瓶
D、留在實驗臺上,準備下次實驗用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案