下列物質的用途，所利用的性質與另外三種有根本區(qū)別的是（　�。�
A、氫氣用于填充氣球（氫氣的密度比空氣小）
B、干冰用于人工降雨 （干冰即固體二氧化碳，可以升華并吸收熱量）
C、鎂粉用作煙花和照明彈 （鎂可以燃燒，并產(chǎn)生耀眼的白光）
D、銅絲用作電線（銅具有導電性）
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．
解答：解：A、氫氣用于填充氣球是利用了氫氣的物理性質--密度比空氣小；
B、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性質--升華時吸熱；
C、鎂粉用作煙花和照明彈是利用了鎂的化學性質--具有可燃性；
D、銅用作導線是利用了銅的物理性質--具有良好的導電性；
比較以上變化，C與另外三種不同，屬于化學變化
故選C．
點評：解答本題要掌握物質的物理性質和化學性質的區(qū)別與聯(lián)系，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳  ②氫氣 ③空氣  ④氮氣．將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（　�。�
A、①或②B、②或③
C、①或④D、③或④

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣、水、二氧化碳是人類賴以生存的自然資源，根據(jù)你掌握的知識回答下列問題：
（1）①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種
 
（填物質類別）．
②人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
 
．
（2）①天然水中含有許多雜質，將天然水變成純水的方法是
 
．
②地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）A．公共場所不用隨手關水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　　）
A、用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
B、加熱試管中的液體應直接加熱，不必進行預熱
C、實驗時，若固體藥品的用量沒有說明時，應取1g-2g
D、向試管里傾倒液體時，試劑瓶緊挨試管口

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質和不易壓碎．假如你是商家，你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說出三點）
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C（化學式C6H8O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．
（1）維生素C的相對分子質量是多少？
（2）求維生素C中，碳、氧、氫三種元素質量比．
（3）求88g維生素C中氫元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：
①
 
；②
 
；
③
 
；④
 
．
（只答四點即可），它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：
 
．
（2）寫出上述三個實驗中發(fā)生反應的文字表達式，并指出是化合反應還是分解反應
甲：
 
乙：
 
丙：
 
．這三個反應所屬的基本反應類型：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在實際應用中，利用其化學性質的是（　�。�
①天然氣用作燃料 ②氦氣用于填充探空氣球 ③氧氣用于氣焊 ④干冰用作制冷劑 ⑤二氧化碳可以做溫室肥料．
A、①②③B、①③⑤
C、②③④D、①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列微粒中與NH4+含有相同質子數(shù)和電子數(shù)的是（　�。�
A、Na+
B、H2O
C、OH-
D、Ne

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