【題目】下圖是電解水的裝置,結合所學知識,完成下列問題:

(1)其中A試管應該與電極的_________極相連。通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是_______,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_________。

(2)B試管中氣體的檢驗方法為___________________。

(3)通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出其中一條:____________

(4)寫出該反應的文字表達式____________________。

【答案】 氧氣 2:1 帶火星的木條放在試管中,木條復燃證明是氧氣 水是由氫元素和氧元素組成的 氫氣+氧氣

【解析】(1)在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,負極產(chǎn)生的氣體較多,而且體積多的是少的體積的二倍;(2)檢驗氧氣的方法是使用帶火星的木條,因為只有氧氣才能使帶火星的木條復燃,因此B管中的氣體可采用此方法完成;(3)氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,在化學變化中元素的種類不變,此實驗可推出水由氫元素和氧元素組成;(4)反應水生成物是氫氣與氧氣,該反應的文字表達式為:水氫氣+氧氣。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,下圖是自來水廠凈水過程示意圖。

1自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有___________________;

A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附

2取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是____________________;

3自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒,二氧化氯的化學式為_______________;漂白粉(有效成分為次氯酸鈣)也可用為飲水消毒劑,次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價為______________。

4上圖吸附池內的活性炭起吸附作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水_______純水(不是”)

5家庭生活中可以用____________檢驗某水樣是硬水還是軟水。

6加入活性炭的作用是_____________________。

7實驗室中,沉淀、過濾、吸附、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是_____________。

8有些科學家預言:世界上最后一滴水就是人類的眼淚。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法:_______________(合理答案均可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。

①英國科學家普利斯特里把易燃空氣(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內壁上出現(xiàn)了液滴。不久,卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗,確認所得液滴是水,該反應的化學方程式是__________________________

②基于卡文迪許實驗,可得出的關于水的組成的結論是__________。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫元素和氧元素組成的

C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的

③后來,科學家進一步利用電解水實驗(如下圖所示)證明水的組成,實驗中得到氧氣的試管是________(填“1” “2”)。

(2)固城湖水為軟水,井水為硬水。

①要除去固城湖水及井水水樣中的不溶物,可采取的操作是________

②完成該操作后,驗證所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質是________。

③生活中可使用__________的方法降低井水的硬度。

(3)凈化水時,常用到活性炭。右圖所示裝置中活性炭可達到的目的有______。

A.除去泥沙 B.除去可溶性鈣鎂化合物

C.除去臭味 D.使海水變?yōu)榈?/span>

(4)下列做法有利于保護水資源的是______。

A.抑制水中所有動、植物的生長 B.為了節(jié)約,直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田

C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水集中處理達標后排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)用化學用語填空

空氣中含量最多的物質是_________ 2個銨根離子 _________標出硝酸中氮元素的化合價________

(2)下列四種物質暴露在空氣中一段時間,質量增加且變質的是 ________(填序號)①濃硫酸 ②氫氧化鈉固體 ③濃鹽酸 ④鐵粉

(3)4020%的氫氧化鈉溶液與4020%的稀硫酸溶液充分反應,混合后溶液中的溶質是 ________、________ 。

(4)寫出工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹的化學方程式 __________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中分別表示三種不同的分子,它們在一定條件下反應,前后的變化如圖所示:下列敘述錯誤的是( )

A. 反應前和反應后都是混合物

B. 該反應既不是化合反應也不是分解反應

C. 化學反應前后分子的種類發(fā)生改變

D. 化學反應前后原子的種類和個數(shù)沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】育才中學實驗室模擬工廠治污原理,設計了如下圖的裝置,一方排出含2HCl,其密度為103g/mL,一方排出含4NaO0H,其密度也為103gmL,然后在池中混合,充分反應后再排放.

請你回答下列問題:

(1)當處理后廢水pH8時,此時控制含NaOH廢水的閥門應調_____(”)

(2)當處理后的廢水pH約為7時,如果含HCl的廢水流量為8Ls,則含Na0H廢水的流量約為________Ls(精確到小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過了從"煤球""蜂窩煤"的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內打上 一些孔(如下圖)。

1請你分析這種變化的優(yōu)點是:___________________

2煤在燃燒時會產(chǎn)生許多污染物,如有人建議增高廢氣排放的煙囪,以此來降低地面附近的二氧化硫含量,你認為這樣的做法可取嗎?為什么?________________________

3燃料的燃燒等其它途徑會增加大氣中CO2的濃度,請寫出下列產(chǎn)生CO2的化學方程式,請再結合生活實際再舉一例,并完成相應的化學方程式。

a.石灰窯生產(chǎn)生石灰_____________________;

b_______________ _____________________

4為了減少含碳燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳,聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室的氣體排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應。為減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號___________。

a.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源

b.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

c.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組溶液中,必須另加試劑才能鑒別開來的一組是

A. NaOH、FeCl3、MgSO4NaCl B.KOH、HCl、CuSO4KNO3

C. Na2CO3 、BaCl2、HCl、KCl D.Na2CO3KNO3、NaCl、CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火,做了燒不壞的棉布實驗。其實驗結果如下:

(1)你推測⑤的實驗現(xiàn)象是_______

(2)結合所學知識,分析②③中酒精燒完棉布無損的原因:_____________________。

(3)實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內有酒精卻點不著的現(xiàn)象,你認為可能的原因是______________

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