分析 (1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷;如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量列等式進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可知,氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是由氯化鈉的質(zhì)量和水的質(zhì)量所決定的,能否引起引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)升高,就要分析在稱量氯化鈉和量取水的出現(xiàn)了怎樣操作失誤進(jìn)行解答.
解答 解:(1)配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,所以正確的操作順序是④⑤①②③;
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了;
若按圖2操作,由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=15g-3g=12g;
(3)該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{18g}{18g+82g}$×100%=18%,實(shí)際得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12g}{12g+82g}$×100%=12.8%;
(4)在上述實(shí)際配得的溶液中加6.0g水,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12g}{12g+82g+6g}$×100%=12%;
(5)A、用量筒量取蒸餾水時(shí),仰視讀數(shù),讀數(shù)小于實(shí)際數(shù),所量取水多了,由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可知,所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小了,故A正確;
B、用托盤天平稱取氯化鈉時(shí),將砝碼放在左盤,但未使用游碼,不影響取用的氯化鈉的質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故B錯(cuò)誤;
C、將量筒中的水倒入燒杯時(shí),量筒中有少量水殘余,所量取水少了,由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可知,所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大了,故C錯(cuò)誤;
D、將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí),不慎灑出部分溶液,不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故D錯(cuò)誤.
故選:A.
故答案為:(1)④⑤①②③;
(2)⑤,12;
(3)18%,12.8%;
(4)12%;
(5)A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①表示的元素在化合物中通常顯-2價(jià) | |
B. | ③④表示的是陽(yáng)離子 | |
C. | ②③④表示的元素都是金屬元素 | |
D. | 它們分別表示四種不同的元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處理尾氣 | B. | 盛放氧氣 | ||
C. | 收集一定體積氧氣 | D. | 向試管中滴加液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
A | 將一根未打磨的鋁條放入 硫酸銅溶液中 | 無(wú)紫紅色固體析出 | 鋁不如銅活潑 |
B | 將帶火星的木條伸入氧氣中 | 木條復(fù)燃 | 氧氣能支持燃燒 |
C | 將CO通過灼熱的氧化銅 | 黑色氧化銅變成紅色 | CO具有可燃性 |
D | 將氫氧化鈉固體加入水中 | 溶液溫度升高 | 該反應(yīng)放熱 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食鹽水任意部分味道相同 | B. | 硫酸銅溶液為藍(lán)色 | ||
C. | 水是常用的溶劑 | D. | 在溶液中進(jìn)行反應(yīng)時(shí)速度較快 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 千里冰封,萬(wàn)里雪飄 | B. | 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少 | ||
C. | 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 | D. | 只要功夫深,鐵杵磨成針 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FeCl3 | B. | AgCl | C. | ZnCl2 | D. | CuCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少 | B. | c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉 | ||
C. | a至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小 | D. | a至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A資源 | B安全常識(shí) |
煤、石油、天然氣──不可再生能源 鋼筋混凝土、玻璃鋼──復(fù)合材料 | 煤氣泄漏--先打開排氣扇 進(jìn)入人跡罕見的山洞--做燈火試驗(yàn) |
C物質(zhì)用途 | D環(huán)保知識(shí) |
氧氣──用作火箭的高能燃料 鹽酸──可用金屬表面除銹 | 白色污染──大氣中白色粉塵含量超標(biāo) 過度施用農(nóng)藥、化肥──水污染和土壤板結(jié) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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