13．空氣中體積分數(shù)約占21%的是（　�。�
A．O2B．CO2C．N2D．H2O

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．

解答 解：A、O2大約占21%，故選項正確；
B、CO2約占0.03%，故選項錯誤；
C、N2大約占78%，故選項錯誤；
D、H2O的體積分數(shù)很小，故選項錯誤；
故選A．

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)反應(yīng)也有“悄悄”進行的，小明和他的同學(xué)對二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進行了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中（如圖），取少量大試管中的液體與另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)；
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】小明認為溶質(zhì)是Na2CO3；小剛認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】小剛為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量溶液，過濾；②向濾液滴加適量酚酞試液．
酚酞試液變紅
小剛猜想成立
【實驗反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
【實驗拓展】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，有同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，
然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH．請你分析上述方案中，為什么要當(dāng)測定pH值小于或等于7時才可以證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是pH小于或等于7時，表明OH-被消耗，說明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
【總結(jié)提高】試設(shè)計兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實發(fā)生了反應(yīng)，從實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論等方面加以說明．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

方案一
氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)

方案二

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．現(xiàn)有A．金剛石；B．燒堿；C．鹽酸；D．二氧化硫；E．葡萄糖；F．碳酸鉀，請用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）人體胃液中含有的酸是HCl；  
（2）易吸水而潮解的堿是NaOH；
（3）草木灰的主要成分是K2CO3；
（4）自然界中最堅硬的物質(zhì)是C；
（5）醫(yī)學(xué)上稱為“低血糖”的糖是C6H12O6：
（6）能使高錳酸鉀溶液褪色并引起酸雨的是SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．婁底開通高鐵了！為了適應(yīng)火車提速，鋪軌時將短軌全部連接為超長軌．工程技術(shù)人員常用2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe來焊接鐵軌間的縫隙，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．該反應(yīng)中鐵元素的化合價升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．海波（化學(xué)式Na2S2O3）是照相中的定影劑．Na2S2O3中S元素的化合價為（　�。�
A．+1B．+2C．+4D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．愛我家鄉(xiāng)．
（1）《舌尖上的中國 II》對我們山東的煎餅做了詳細的報道，其中地瓜煎餅中的淀粉可給人體提供豐富的B．
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．油脂D．維生素
（2）小明同學(xué)去泰山時，用瓶裝了一些山上的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下制取蒸餾水．請回答下列問題：
①取水后先加入明礬，其作用是吸附水中的懸浮顆粒而沉降．
②進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口         D．液面不要低于濾紙邊緣
③向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
④消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6．
（3）我市阿斯德化工有限公司的主要產(chǎn)品有尿素[CO（NH2）2]、磷酸氫銨[（NH4）2HPO4]等，其中磷酸氫銨屬于復(fù)合肥（填“氮肥”“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”）．小明將尿素與熟石灰混合研磨不能（填“能”、“不能”）產(chǎn)生氨氣．
（4）CNG即壓縮天然氣，請寫出“CNG”燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．鎂在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫
C．雞蛋清溶液中加入濃硝酸，微熱后，出現(xiàn)黃色沉淀
D．灼燒聚氯乙烯（PVC），可以聞到刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)；X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化．
（1）若Y為黑色固體氧化物，Z為藍色溶液，則Y的化學(xué)式為CuO，Z生成X的反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)；
（2）若甲為胃酸的主要成分，乙可改良酸性土壤；則乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（3）若X、Y、Z三種物質(zhì)都是建筑材料，其中X可做干燥劑，則Y生成Z的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
   氣體驗滿		B．
 檢查裝置的氣密性
C．
觀察水的沸騰		D．
讀取液體的體積

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