17．下列各組物質(zhì)中，前者為A，后者為B，能形成AB2型化合物的是（　�。�
A．鈉和氧B．鎂和氯C．鈉和氯D．鋁和氧

分析 根據(jù)題意，前者為A，后者為B，選擇能形成AB2型化合物；據(jù)此結(jié)合化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷．

解答 解：A、鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，形成化合物的化學式為Na2O，故選項錯誤．
B、鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，形成化合物的化學式為MgCl2，故選項正確．
C、鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，形成化合物的化學式為NaCl，故選項錯誤．
D、鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，形成化合物的化學式為Al2O3，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有木炭、氧氣、氫氣、鋅、氧化銅、一氧化碳、碳酸鈣、稀硫酸八種初中化學常見的物質(zhì)，請選擇物質(zhì)按要求寫出化學方程式：
（1）單質(zhì)+金屬氧化物H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（2）實驗室制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖是空氣螞媽和她的小寶寶，請據(jù)圖回答問題．
 （①氮氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④氦氣）
（1）空氣媽媽的小寶寶⑤的名字是二氧化碳．
（2）小寶寶④其實還有幾個“多胞胎姐妹”，請你寫出其中一個的名字：氬氣（合理均可）．
（3）證明空氣媽媽含有小寶寶③的日常生活現(xiàn)象是夏天溫度較低的盛放冰棒的杯子外壁有水（合理均可）．
（4）小寶寶①是空氣媽媽的大兒子．它約占空氣體積的78%；工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣來獲得氮氣；氮氣和氬氣混合物常用作燈袍填充氣．這利用了它們的穩(wěn)定性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各圖反映的是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的關系圖（橫坐標為加熱時間t），其中不正確的是（　�。�
A．生成氧氣的質(zhì)量與加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的時間關系
B．二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量變化情況
C．加熱氯酸鉀的對比情況：a添加了二氧化錳，b未添加二氧化錳
D．二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)的變化情況

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．對下列物質(zhì)分類（填番號）：
（1）干凈的河水（2）純凈的空氣（3）鐵（4）硫磺（5）二氧化碳（6）四氧化三鐵（7）高錳酸鉀（8）氧氣（9）氯酸鉀（10）過氧化氫（11）氫氧化鈣
混合物有（1）（2）；純凈物有（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）；單質(zhì)有（3）（4）（8）；氧化物有（5）（6）（10）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在進行水的凈化實驗時，小紅將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉攪拌溶解，靜置一段時間后，按圖中裝置進行過濾，請回答．
（1）圖中缺少的儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出．
（2）過濾時，發(fā)現(xiàn)速率太慢，原因是濾紙中間有氣泡/濾紙沒有貼緊漏斗內(nèi)壁．
（3）一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，需要再過濾一次．若兩次過濾仍渾濁，則可能的原因是濾紙損壞．
（4）改進裝置后過濾，得到澄清透明的水，她高興地說：“我制得了純水！”對比，你有無不同的看法有，理由是水中還含有許多可溶性的雜質(zhì)，若要制得純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某營養(yǎng)品葡萄糖酸鋅的分子式為：C6H12O14Zn試計算：
（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量
（2）葡萄糖酸鋅中C．H．O．Zn的元素質(zhì)量比
（3）葡萄糖酸鋅中O．Zn．C．的原子個數(shù)比？
（3）葡萄糖酸鋅中Zn元素所占的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)有氧氣、空氣、二氧化碳三瓶無色氣體，下列鑒別方法中最簡便易行的是（　�。�
A．聞氣味B．用燃著的木條C．用帶火星的木條D．用澄清的石灰水

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