【題目】在做鐵在氧氣里燃燒實驗時,小芳等同學進行了以下探究活動,請你一同參與。

(探究一)探究鐵絲燃燒是否需要純氧

(實驗內(nèi)容)取0.38mm的鐵絲,分別在體積分數(shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進行實驗。

實驗現(xiàn)象

O2

90

70

65

60

55

實驗現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好

燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功

燃燒比70%弱,燃燒時間比70%短,實驗成功

燃燒比65%弱,燃燒時間更短,實驗成功

難以燃燒,只是發(fā)紅

(結論)就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為 ,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越 。(填劇烈不劇烈);

(拓展)上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論是否合理,請說出理由?

(合理不合理”),理由: ;

(探究二)探究鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

(實驗內(nèi)容):取純鐵絲和鐵絲含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的鐵絲 (直徑均為0.20mm),分別在氧氣中進行實驗。

C

純鐵絲

0.1

0.32

0.52

0.69

實驗現(xiàn)象

無火星四射現(xiàn)象,熔斷

有短暫火星四射現(xiàn)象,實驗欠成功

火星四射現(xiàn)象明顯,實驗成功

燃燒比0.32%劇烈,火星四射更明顯,實驗成功

燃燒比0.52%更劇烈,火星四射,實驗成功

(結論):鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和 (填元素符號)有關,就0.20mm鐵絲而言,燃燒劇烈程度和其含量的關系為 。

(探究三):探究鐵絲的純度

探究小組取2.10g鐵絲在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物經(jīng)過除雜處理后,得到四氧化三鐵的質(zhì)量為2.32g,試通過計算求出鐵絲中鐵的質(zhì)量分數(shù)。(要求寫出計算過程)

【答案】[探究一]: >55% 劇烈 (1)不合理,因為,0.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56~59%的范圍內(nèi)燃燒

[探究二]C 0.2mm的鐵絲而言,含碳量越高,火星四射現(xiàn)象越明顯

[探究三]:解:(1)求出四氧化三鐵中的鐵的質(zhì)量1.68g…2(格式不規(guī)范,1)

(2)求出鐵的質(zhì)量分數(shù)80%…2(格式不規(guī)范,1)

【解析】

[探究一]可知,鐵絲在55%O2中不能燃燒,故鐵絲燃燒所需氧氣濃度最低體積分數(shù)要大于55%;且氧氣濃度越大,鐵絲燃燒的現(xiàn)象就越劇烈。由于 鐵絲有可能在氧氣濃度為56~59%的范圍內(nèi)燃燒,故上述結論不合理。

[探究二]對比實驗現(xiàn)象可知,鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和碳元素有關,對0.2mm的鐵絲而言,含碳量越高,火星四射現(xiàn)象越明顯。

[探究三]2.32g四氧化三鐵中含鐵元素的質(zhì)量為

2.32g×=1.68g

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則說明2.10g鐵絲中含鐵元素的質(zhì)量為1.68g,則鐵絲中鐵的質(zhì)量分數(shù)為

×100%=80%

答:該鐵絲中鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%.

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖是對氯化鈉(NaCl)的稱量和對液體的量取回答下列問題:

1)圖1所示存在的錯誤之處是_____,用如圖操作方式稱量6.3 g固體藥品,則稱量藥品的實際質(zhì)量是________g。

2)圖2所示,用量筒量液時,讀數(shù)時視線應與量筒內(nèi)_______,若采用a讀法,則會使讀數(shù)_____(填)液體體積。

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【題目】下圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,其中A是氧化物,B是堿、C是單質(zhì),無色溶液中只含一種溶質(zhì),各物質(zhì)間恰好完全反應(部分產(chǎn)物已略去)。

請你根據(jù)以上信息回答下列有關問題:

1)無色溶液中含有的離子是(填離子符號)____________。

2)有關反應的化學方程式:

黃色溶液與硝酸鋇溶液的反應______________________。

藍色溶液與C的反應__________________________。

3x的化學式為____________________。

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【題目】下圖是電解水的微觀示意圖。

1)寫出該反應的化學式表達式_____

2)用分子原子的觀點寫出一條從圖中獲得的信息_____。

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【題目】小明用如圖所示的裝置,提純一杯混有泥沙的食鹽水。請按要求回答下列問題:

1)該操作還缺少一種儀器,其作用是___________

2)指出圖中的一處錯誤:___________________,這樣安裝會出現(xiàn)的結果是________。

3)操作中他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,可能的原因有__________

4)過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是_____________。

5)要區(qū)別兩杯無色液體食鹽水和蒸餾水,媽媽說可以嘗一下,小明說還可以用實驗的方法,小明的方法可能是______________

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【題目】根據(jù)下列有關實驗,回答問題。

1)圖1:燒杯_____(填序號)中溶液會由無色變紅色,請用微觀知識解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____

2)圖2:實驗前集氣瓶里預先放入少量水,由此推測:二氧化硫具有的性質(zhì)是_____(寫一點)。

3)圖3:采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開一會后,燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象(畫圈部分)_____。

4)圖4:探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,向燒杯內(nèi)滴加_____(填試劑名稱),根據(jù)現(xiàn)象得出蠟燭燃燒有二氧化碳生成。用火柴點燃蠟燭剛熄滅的一縷白煙,該白煙的成分是_____

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【題目】學習化學離不開實驗和科學探究。

(實驗活動一)甲、乙兩位同學用如圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

I.他們實驗過程如下:

①檢查裝置的氣密性

②用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導管伸入裝有l00mL水的量筒中。

③過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導管,記錄量筒中剩余水的體積。

④甲同學記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:

1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是___,發(fā)生反應的文字或符號表達式為______

2)甲同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為____,乙同學測出的氧氣的含量____(填偏大或偏。

3)導致甲同學實驗結果的原因可能是___。

①紅磷的量不足;②實驗過程中,沒夾緊彈簧夾;③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾;④點燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

(實驗交流)在老師的指導下,甲、乙兩位同學又重復幾次該實驗,測出了比較準確的數(shù)據(jù)。

4)甲同學提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢?乙同學認為不行,原因是_____。乙同學預先在集氣瓶內(nèi)加入____反應后,用木炭做實驗也收到了較好的效果。

(實驗活動二)某化學興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實驗進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你回答下列有關問題:

5)活塞位置如圖所示,實驗前打開彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應結束后,待試管冷卻,活塞前沿最終停留在____mL的刻度線上。

6)用該裝置測定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比,其優(yōu)點是____。

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【題目】恩施市被譽為“世界硒都”,硒元素具有防癌、抗癌作用。如圖為硒元素在元素周期表中的信息及原子結構示意圖,下列有關說法不正確的是( 。

A. 硒是人體必需的微量元素

B. 硒離子符號為

C. 硒元素在元素周期表中處在第三周期

D. 推測硒元素的最高正化合價為+6

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【題目】一定溫度下,向燒杯中加入一定質(zhì)量的水,僅有部分晶體溶解.所得溶液與原溶液相比,說法正確的是(  )

A.溶劑的質(zhì)量增加,溶液顏色變淺 B.溶質(zhì)溶解度不變,溶液顏色變深

C.溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶液顏色變深 D.溶質(zhì)溶解度不變,溶液顏色不變

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