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5．下列物質中，含有氧分子的是（　�。�
A．霧霾B．空氣C．二氧化碳D．過氧化氫

分析 由題意，含有氧分子的為氧氣或空氣．

解答 解：A、霧霾中含固體小顆粒，無氧氣分子，故不符合題意．
B、空氣中含有氧氣，氧氣中含有氧分子，故符合題意；
C、二氧化碳中含有氧元素，而無氧氣分子，故不符合題意．
D、過氧化氫含有氧元素，而無氧氣分子，故不符合題意；
故選：B．

點評 了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解物質的組成和物質的構成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用數(shù)字和化學符號表示：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）保持氯氣化學性質的最小微粒Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．氧氣有很多用途．
（1）下列屬于氧氣用途的是AC（填字母序號）．

A．醫(yī)療急救  B．食品防腐  C．航天火箭  D．霓虹燈
（2）人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是氧氣的濃度不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．小雪同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四個圖象是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是（　�。�
A．
一定質量木炭在足量氧氣中燃燒		B．
加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C．
用相等量的氯酸鉀來制取氧氣		D．
過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請沿用科學家認識事物的方法認識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：
已知“●”表示氫原子“○”表示氧原子．如圖表示氧氣的是B（填字母）；
（3）從變化角度：
已知：如圖C通過反應生成能A與B，寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有BC（填字母）
A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B大力倡導植樹造林
C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關原子結構的說法中，正確的是（　�。�
A．碳、氫、氧的原子核都是由質子和中子構成的
B．氯原子的結構示意圖為，反應中若得到一個電子即變成氯離子（Cl-）
C．質子和中子的相對原子質量都約等于1，每個質子、中子都帶一個單位正電荷
D．毒大米中鎘（Cd）超標主要的危害是腎功能，鎘核電荷數(shù)48，則其質子和中子數(shù)都是48

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：瓶內氣體減少，導致壓強減小，水沿導管進入瓶內．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出與鎂發(fā)生反應的氣體除了氧氣外，還一定有氮氣參與反應．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為黃綠色的氮化鎂（Mg3N2）固體．
請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學反應式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2016年10月5日，諾貝爾化學獎頒給了在分子層面研究“分子機器的設計與合成”領域有突出貢獻的三位科學家．下列有關分子的說法錯誤的是（　　）
A．分子質量體積都很小
B．水變成水蒸氣是因為分子體積變大
C．品紅在水中擴散說明分子在不斷運動
D．人類已經能借助儀器觀測到分子是真實存在的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．中央電視臺曾熱播的大型記錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．請解答下列有關水的問題：
（1）水廠常用明礬凈水，其作用是使水中的懸浮雜質凝聚而沉降；
（2）常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中一般可用加熱煮沸方法將硬水軟化．

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