“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( 。
A、用布袋代替一次性塑料袋購(gòu)物
B、增加私家車用量,提高生活質(zhì)量
C、大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電
D、使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)題意:“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、用布袋代替一次性塑料袋購(gòu)物,能減少白色污染,減少制造塑料袋所需的資源、能源、二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
B、增加私家車用量,提高生活質(zhì)量,增加了二氧化碳的排放量,故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念.
C、大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電,減少了二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
D、使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電,能節(jié)約電能,減少了二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):低碳生活理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是人們?cè)谏a(chǎn)、生活中的一些認(rèn)識(shí).其中科學(xué)合理的是( 。
A、“缺鐵性貧血”中“鐵”指鐵單質(zhì)
B、工業(yè)上用鐵桶儲(chǔ)運(yùn)硫酸溶液
C、用洗潔精除去油污屬于乳化作用
D、家用電器著火立即潑水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一杯t℃時(shí)的硝酸銨溶液,在該溶液中加入x g硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢韬笥衴 g未溶,若將原溶液加熱蒸發(fā)掉2g水再冷卻至原溫度,溶液恰好達(dá)到飽和,則t℃時(shí)硝酸銨的溶解度(  )
A、
100x
2
g
B、
x-y+2
200
g
C、
100(x-y)
2
g
D、
 x-y 
200
g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質(zhì)后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質(zhì)可能是( 。
A、氫氧化鈉B、生石灰
C、冰塊D、硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、在空氣中加熱銅片,銅片表面有黑色固體生成
B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧原子
B、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后,元素的種類一定不變
D、紙張燃燒后,余下灰燼比紙張的質(zhì)量減少,說(shuō)明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)生練習(xí)用量筒取水的體積時(shí),開始仰視讀數(shù)為60mL,倒出部分水后,俯視讀數(shù)為20mL,則實(shí)際倒出液體的體積是( 。
A、大于40mL
B、小于40mL
C、等于40mL
D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并指出反應(yīng)所屬的基本類型:
(1)硫在氧氣中燃燒
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 

(3)用高錳酸鉀加熱制氧氣
 

(4)加熱氯酸鉀與少量二氧化錳的混合物制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn   Fe  Sn  Pb(H)  Cu   Hg  Ag  Pt  Au
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu;    猜想二:.Fe>Cu>Cr;    猜想三:.你的猜想是
 

【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn) 試管1 試管2 試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色
 
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確.
(2)將鉻片投入FeSO4溶液中的化學(xué)方程式
 

【知識(shí)運(yùn)用與拓展】
(3)請(qǐng)你自選試劑,用另一種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,完成下表:
你的一種猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論

 
 
 
假設(shè)成立

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