生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué).
(1)新材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.請(qǐng)用下列兩種材料的字母填空.
a.塑料制品屬于
 
.    b.棉花、羊毛屬于
 

A.有機(jī)合成材料             B.天然有機(jī)高分子材料
(2)海產(chǎn)品魚蝦中富含基本營(yíng)養(yǎng)素(糖類、油脂、蛋白質(zhì))中的
 
.海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì),
 
用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮(填“能”或“不能”).
(3)低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律.
a.生活中,我們可以
 
舉一例),來實(shí)現(xiàn)“低碳”生活.
b.煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)哪承┪镔|(zhì),可以減少
 
氣體(寫化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放,有效減少酸雨的形成.
考點(diǎn):有機(jī)高分子材料的分類及鑒別,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,塑料屬于有機(jī)合成材料,棉花、羊毛屬于天然材料;魚蝦中富含蛋白質(zhì);甲醛對(duì)人體有害;低碳就是減少空氣中二氧化碳的含量;煤中含有硫元素在燃燒時(shí)生成二氧化硫,據(jù)此解答.
解答:解:(1)塑料屬于有機(jī)合成材料,棉花、羊毛屬于天然有機(jī)高分子材料,故填:A;B;
(2)魚蝦中富含蛋白質(zhì);甲醛對(duì)人體有害,不能用于浸泡海產(chǎn)品,故填:蛋白質(zhì);不能;
 (3)a、低碳就是減少空氣中二氧化碳的含量,減少樹木的砍伐可以增強(qiáng)綠色植物的光合作用,因此在生活中不使用一次性筷子可以減少二氧化碳的排放,故填:不使用一次性筷子;
b、煤中含有硫元素在燃燒時(shí)生成二氧化硫,能形成酸雨,故填:SO2
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中考實(shí)驗(yàn)加試開始了,小華抽到的實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液并測(cè)定其酸堿度.考試時(shí),小華進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="1jfdbhd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用序號(hào)字母表示).
(3)如圖所示的操作中,若C中砝碼的質(zhì)量為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則氯化鉀的實(shí)際質(zhì)量為
 
g.
(4)小華要測(cè)定所配制溶液的pH:先將pH試紙放在玻璃片上,然后用玻璃棒蘸待測(cè)液滴在試紙上,把顯示的顏色與
 
比較,即得溶液的pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇一種試劑(適量)除去下列括號(hào)中的雜質(zhì)(填化學(xué)式)
(1)銀粉(鎂粉)
 
;   
(2)硝酸(鹽酸)
 

(3)氯化鈣(碳酸鈣)
 
;
(4)氫氧化鈉(碳酸鈉)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,如圖為普通打火機(jī)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)屬于單質(zhì)的是
 
(填寫化學(xué)式)
(2)打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明
燃燒需要的條件之一是
 

(3)打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會(huì)聞到一股異味,說明分子具有
 
性質(zhì).
(4)寫出丁烷燃燒的方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙,還有一定臭味的生活污水,將其經(jīng)過去渣、去臭處理后,可轉(zhuǎn)化成為用于沖洗廁所的清潔用水.
(1)采用
 
操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙.
(2)用
 
,可除去污水中的臭味.
(3)把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是①
 
、②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由A、B二種可溶性鹽組成的混合物,為了確定各自成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推斷,A、B可能是
 
 
(寫出一種組合即可),①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”、“乙”或“丙”)裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,可選用乙裝置作為發(fā)生裝置的理由是
 
.利用注射器可以檢查乙裝置的氣密性.如圖丙所示,在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗末端浸到液面以下,將注射器的活塞慢慢地往外拉,若觀察到
 
,則裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是高度濃縮的符號(hào)體系,可準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的記錄.表達(dá)、交流化學(xué)信息.請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)氯原子
 
;    (2)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒
 
;
(3)2個(gè)鐵離子
 
;    (4)地殼中含量最多的非金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,它們?cè)谌芤褐心馨l(fā)生如下反應(yīng):X+YCl2→XCl2+Y;     Z+XCl2→ZCl2+X
則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序應(yīng)為( 。
A、X、Y、Z
B、Z、Y、X
C、Y、X、Z
D、Z、X、Y

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同步練習(xí)冊(cè)答案