3.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)指出儀器名稱:②長頸漏斗.
(2)若用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,應(yīng)選用的制取裝置是AD(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到氧氣已收滿,下列解釋不合理的是C
A.裝置漏氣 B.藥品用量可能不足 C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部D.藥品可能失效
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B和F都可以制取氧氣,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止.
(4)若用E裝置收集極易溶于水、密度比空氣小的氨氣,則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入(填“a”或“b”)

分析 (1)熟悉常見化學(xué)儀器,了解它們的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,根據(jù)氧氣的密度和溶解性解答;
(3)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(4)根據(jù)氨氣的密度比空氣小解答.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:②長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;高錳酸鉀受熱后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用化學(xué)方程式表示為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到氧氣已集滿,原因可能是:裝置可能漏氣,藥品用量可能不足,藥品可能失效.
故填:C.
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止.
(4)若用E裝置收集極易溶于水、密度比空氣小的氨氣,則氣體應(yīng)從a進(jìn).
答案:
(1)長頸漏斗;
(2)AD;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止.
(4)a.

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列四種物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.B.純凈的空氣C.氯酸鉀D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.2015年8月,天津一集裝箱碼頭發(fā)生;反蟊,再次敲響了人們對;饭芾淼木,實(shí)驗(yàn)室常備的氫氧化鈉屬于;,你認(rèn)為其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是電解水的簡易裝置:
(1)C試管中收集到的氣體是氫氣,D試管中收集到的氣體是氧氣,C與D中
氣體的體積比為2:1;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)銨根離子2NH4+;              
(2)硫酸根離子SO42-;
(3)3個(gè)氮?dú)夥肿?N2;              
(4)+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$
(5)廚房用的酸性調(diào)味品中的酸CH3COOH.  
(6)2C1-2個(gè)氯離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.P點(diǎn)表示t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.將c點(diǎn)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,可采取降溫的方法
D.t2℃時(shí),將20ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,得到t2℃時(shí)不飽和溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.有A、B、C、D、E、F、G、H初中常見的八種物質(zhì),A與B的組成元素相同,D和 G組成元素相同.A中只含兩種元素且質(zhì)量比為1:16,F(xiàn)為紫紅色.八種物質(zhì)之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去,請回答:
(1)寫出C、G兩種物質(zhì)的化學(xué)式:CCuO,GCO2
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,其中包含著許多化學(xué)知識.
(1)食用加碘食鹽、加鐵醬油可補(bǔ)充人體所需的“碘和鐵”,這里說的“碘和鐵”是指元素(填“元素”、“單質(zhì)”或“分子”).
(2)①食醋(食醋酸)②精鹽(NaCl)③堿面(Na2CO3)④蔗糖(C12H22O11)都是廚房常備物品,專家介紹,用堿性溶液浸泡蔬菜可降低蔬菜殘留農(nóng)藥的毒性.因此,浸泡新鮮蔬菜時(shí),可往清水里加入適量的③(填序號).
(3)發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉,服用含有碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸過多,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(4)若鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是隔絕空氣或氧氣.
(5)天津城區(qū)家庭廚房的熱源一般都是天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.

(1)如圖1是鈉元素在周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.
下列是某同學(xué)從如圖1獲得的信息,錯(cuò)誤的是bc(填標(biāo)號).
a.鈉屬于金屬元素    
b.鈉的相對原子質(zhì)量為22.99g
c.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
d.表示原子核帶11個(gè)單位正電荷
(2)鈉可以在水發(fā)生反應(yīng):2Na+2H2O═2NaOH+X↑,則X的化學(xué)式為O2
(3)配制一瓶如圖2所示的溶液,請問:①需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為4.5g,需加入水的體積為495.5mL;②若用6%的氯化鈉溶液加水稀釋而成,則需6%氯化鈉溶液的質(zhì)量75g.
(4)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;用化學(xué)方法鑒別碳酸氫鈉和氯化鈉兩種白色固體的方法是取少量樣品,加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的則是碳酸氫鈉,無明顯變化的則是氯化鈉(包括實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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