下列圖標(biāo)中，表示爆炸品的標(biāo)志是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點：

幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．.

專題：

公共標(biāo)志型．

分析：

解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可．

解答：

解：A．圖中所示標(biāo)志是爆炸品，正確；

B．圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)﹣﹣﹣易燃物質(zhì)標(biāo)志，錯誤

C．圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項錯誤．

D．圖為劇毒品標(biāo)志，是劇毒品，故D錯誤；

故選A

點評：

本題考查危險品標(biāo)志，難度不大，了解各個標(biāo)志所代表的含義和物質(zhì)的性質(zhì)是解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮氣．

（1）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實驗方法證明．

 驗證方法及操作

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

　　

　　

　　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器①的用途　　 儀器②的名稱　　．

（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是　　，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是　口　．用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是　　．反應(yīng)的文字表達(dá)式　　．基本反應(yīng)類型　　．

（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復(fù)燃，其原因可能是　　．

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用　　裝置，收集裝置使用　　

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)別下列的物質(zhì)是混合物還是純凈物：

①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤過氧化氫溶液、⑥氧氣、⑦礦泉水、⑧氮氣、

混合物有　　

純凈物有　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

石蠟融化

B．

河水結(jié)冰

C．

巖石粉碎

D．

木炭燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧化鋯（ZrO2）纖維是一種耐火纖維材料．其中鋯元素的化合價是（　　）

　

A．

﹣4

B．

﹣2

C．

+2

D．

+4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別空氣，氮氣和氧氣三種氣體，最簡單的方法是（　�。�

　

A．

分別觀察氣體的顏色

B．

分別測量氣體的密度

　

C．

分別伸入燃著的木條

D．

分別通入澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是         （填元素符號）。

（2）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為　      　．求出NaClO中氯元素化合價并在該化學(xué)式中表示出來　               。

（3）在反應(yīng)A+3B＝2C+2D中，14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D，若A的相對分子質(zhì)量為28，則B的相對分子質(zhì)量是        。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案