化學是一門研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
以及變化規(guī)律的科學．
考點：化學的研究領域
專題：課本知識同類信息
分析：根據(jù)化學的定義、研究內(nèi)容，進行分析解答即可．
解答：解：化學是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結構及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結構、性質(zhì)、變化、用途等．
故答案為：性質(zhì)；組成；結構．
點評：了解化學研究的內(nèi)容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對蠟燭的主要成分（石蠟）及其燃燒進行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點燃石蠟，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，如圖所示，可以看到火柴梗的
 
處最先碳化．
結論：石蠟火焰的
 
 層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結論：石蠟燃燒的產(chǎn)物一定有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“做實驗”中“學化學”是化學學習的主要方法，下列做法你認為正確的是（　　）
A、為防止液體灑落，滴加液體時滴管應伸入到試管中部
B、為了獲得感性認識，可以觸摸藥品或平常藥品的味道
C、為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
D、為了能看清楚標簽，傾倒液體時，標簽不能向著手心

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對反應的化學方程式書寫完全正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒：2Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
B、一氧化碳還原氧化銅：CuO+CO═Cu+CO2
C、在密閉容器中燃燒紅磷驗證質(zhì)量恒定律：2P+O2
 點燃 
.
 
P2O5
D、用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列三種微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是（　�。�
A、②③化學性質(zhì)相同
B、它們表示兩種元素
C、①表示的是原子，②表示的是離子
D、③表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年，南昌市為了進一步凈化空氣而采取的下列新舉措中不直接與降低PM2.5有關的是（　　）
A、文明祭掃，清明冬至南昌瀛上墓區(qū)嚴禁燃放煙花爆竹焚燒香燭紙錢
B、拆臨還綠，拆除路邊違章臨時建筑，植樹種草，建城市綠色柵欄
C、社會控煙，校園禁煙，中小學內(nèi)嚴禁吸煙，供給場所大力控煙
D、雨污分離，南昌象湖撫河截污工程完成截污箱涵澆筑

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科目：初中化學 來源： 題型：

把甲組的物理性質(zhì)的序號填入乙組物質(zhì)名稱后的橫線上．
甲組：A、無色液體  B、白色固體  C、淡藍色液體  D、紫黑色固體   E、黑色固體    F、淡黃色粉未  G、雪花狀藍色固體    H、藍色塊狀．
乙組：①液態(tài)氧
 
 ②氯化鉀
 
  ③五氧化二磷
 
 ④二氧化錳
 
．
⑤高錳酸鉀
 
  ⑥木炭
 
  ⑦硫粉
 
   ⑧四氧化三鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
3個氮原子
 
； 
2個碳酸根離子
 
；
5個二氧化碳分子
 
；
標出鎂元素的化合價
 
；
4個亞鐵離子
 
；
空氣中含量最多的氣體是
 
，地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是我們學習過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認識錯誤的是（　�。�
A、有氧氣參加的反應都是氧化反應
B、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
C、鐵絲在空氣中不能燃燒是因為空氣中氧氣含量低
D、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法大量制取氧氣

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