某同學對蠟燭的主要成分（石蠟）及其燃燒進行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點燃石蠟，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，如圖所示，可以看到火柴梗的
 
處最先碳化．
結(jié)論：石蠟火焰的
 
 層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟燃燒的產(chǎn)物一定有
 
．
考點：蠟燭燃燒實驗
專題：科學探究
分析：（1）根據(jù)蠟燭能浮在水面上，比較蠟燭和水的密度；
（2）根據(jù)溫度越高，火柴梗易被炭化分析；
（3）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及二氧化碳的性質(zhì)進行分析．
解答：解：
（1）由于蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小且不溶于水；
（2）蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；由于溫度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的a處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）由題意可知，由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳．
答案：（1）小     （2）a，外     （3）H2O和CO2
點評：本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學生對石蠟的性質(zhì)的了解，如果學生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖示裝置，完成下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室欲制取并收集氧氣
若用氯酸鉀和二氧化錳制取，可選用的發(fā)生裝置為
 
，反應的文字表達式為
 
．若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取，可選用的發(fā)生裝置為
 
，反應的文字表達式為
 
．二氧化錳在以上兩個反應中起
 
作用，其
 
和
 
在反應前后不變．因為氧氣
 
故可用C收集氧氣．用D收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，則應將帶有火星的木條放在
 
．
（3）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分．實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
或
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用工整、規(guī)范的化學用語填空：
（1）地殼中含量前五位的元素依次是：氧、
 
、鋁、
 
、
 
；
（2）氧化鋁
 
、氯化鋅
 
；
（3）碳在氧氣中燃燒的化學方程式
 
；
（4）電解水的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅對暗紫色消毒粉A進行試驗，已知C是一種灰黑色粉末，試驗過程如圖．回答下列問題：

（1）填寫物質(zhì)的名稱：A
 
，B
 
，C
 
，D
 
，E
 
．
（2）寫出B生成E的反應的文字表達式：
 
．基本反應類型為
 
 反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（　�。�
A、水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B、水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的
C、生成的氧氣與氫氣質(zhì)量比約為2：1
D、生成的氫氣與氧氣的體積比約為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

小包裝食品常采用充氣包裝，充氣包裝的作用是：
 
、
 
，氮氣是常用的充填氣體，請你根據(jù)氮氣的性質(zhì)寫出選用氮氣的主要原因是
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學后，我終于明白了，食鹽除了可作為調(diào)味品外，還是一種重要的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

給試管內(nèi)的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
3
D、
2
3

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
以及變化規(guī)律的科學．

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