14.實驗小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅色.于是他們進行了以下實驗探究:
【提出問題】堿溶液使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出氫氧根離子OH-.Na2CO3屬于鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”);那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?
【進行實驗】小劉同學取了三份酚酞試液進行了如圖的實驗:
(1)其他同學一致認為“實驗Ⅰ”探究水分子能否能使酚酞試液變紅的實驗沒必要做.你認為他們的理由是;
(2)實驗Ⅱ的目的是探究Na+是否能使酚酞試液變紅;
(3)實驗Ⅲ滴入Na2C03溶液,震蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中逐滴滴加過量的CaCl2,溶液后震蕩,紅色逐漸消失,同時觀察到生成了白色沉淀,該反應(yīng)的化學方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
【得出結(jié)論】溶液中的CO32-(寫粒子符號)使酚酞試液變紅;
【交流反思】老師看了同學們的探究報告后告訴大家:“Na2CO3溶液使酚酞變紅也是由于溶液中存在氫氧根離子”你認為Na2C03溶液中存在氫氧根離子0H-的原因可能是CO32-與H2O發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氧根離子OH-(或碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧根離子OH-等合理即可).

分析 【提出問題】根據(jù)碳酸鈉的結(jié)構(gòu)特點分析屬類;
【進行實驗】(1)氯化鈉溶液中含有大量水分子,所以實驗Ⅱ沒有必要做;
(2)氯化鈉中含有鈉離子,可以探究鈉離子能否使酚酞變色;
(3)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉寫出反應(yīng)的方程式;
【得出結(jié)論】主要從碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液的反應(yīng)可以得出,碳酸根離子減少,使紅色逐漸消失;
【交流反思】氫氧根離子能夠使酚酞變紅,所以可以判斷在碳酸鈉溶液中存在氫氧根離子.

解答 解:【提出問題】碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子結(jié)合得到的鹽;故填:鹽;
【進行實驗】(1)實驗Ⅰ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅;氯化鈉溶液中含有大量水分子,在實驗Ⅱ中得到驗證,所以實驗Ⅰ的探究是多余的;故填:酚酞試液中就有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子);
(2)向氯化鈉溶液中加酚酞不變色,說明氯化鈉溶液中的鈉離子都不能使酚酞變紅;故填:探究Na+是否能使酚酞試液變紅;
(3)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故反應(yīng)的方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
【得出結(jié)論】主要從碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液的反應(yīng)可以得出,碳酸根離子減少,使紅色逐漸消失;故填:CO32-
【交流反思】我們知道只有氫氧根離子才能使酚酞變紅,所以由碳酸鈉溶液能使酚酞溶液變紅,可以判斷溶液中存在氫氧根離子.
故填:CO32-與H2O發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氧根離子OH-(或碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧根離子OH-等合理即可).

點評 本題考查了學生對所提供信息進行處理和利用微粒性質(zhì)的差異進行實驗設(shè)計的能力,要求較高.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)給出的KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度表,溶解度曲線,回答問題.
020406080100
KNO313.331.6 63.6 110169 246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
(1)在20℃時,KNO3的溶解度是31.6g.
(2)從海水中提取氯化鈉,通常采用蒸發(fā)溶劑的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液的方法,主要原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化很。
(3)將180gKNO3跟20gNaCl的混合物放入100g60℃的水中,充分攪拌,在降溫到20℃,有大量晶體析出,下列說法中,正確的是AB. 
A.析出的晶體只有KNO3               B.60℃時有部分KNO3與溶液共存 
C.降溫到20℃時溶液中的溶質(zhì)只有NaCl   D.20℃時的溶液是NaCl的飽和溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.組成相似的物質(zhì)性質(zhì)相似,組成不同的物質(zhì)不同.
(1)硝酸(HNO3)中氮元素的化合價為+5,硝酸、鹽酸有相似的化學性質(zhì)是因為酸中都含有(填離子符號,下同)H+,但它們也有不同的化學性質(zhì),如鹽酸能與硝酸銀反應(yīng)而硝酸不能,原因是鹽酸含有Cl-
(2)CaSO4的化學名稱是硫酸鈣,屬于物質(zhì)分類中的鹽(填“酸”或“堿”或“鹽”)
(3)+3價鐵的硝酸鹽的化學式是Fe(NO33

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.請結(jié)合如圖回條有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:Ⅰ試管;Ⅱ長頸漏斗.
(2)欲用過氧化氫溶液制氧氣,可選用B發(fā)生裝置(填字母).請寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì).連接C和D裝置,關(guān)閉K2,打開K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說明CO2的密度比空氣的大(填“大”或“小”),選擇C裝置的優(yōu)點是通過關(guān)閉或打開止水夾控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)收集滿CO2后,關(guān)閉K1和K2,欲使CO2氣體進入裝有澄清石灰水的燒杯中,應(yīng)如何操作打開K2,微熱(或雙手捂。┰嚬堍,寫出燒杯中反應(yīng)的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.某實驗小組在探究硫酸銅的化學性質(zhì)時,做了如圖所示的三組實驗.

(1)實驗一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測得pH<7,則說明硫酸銅溶液呈酸性.實驗二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng).觀察到試管A中有
鐵表面會附著紅色物質(zhì),溶液逐漸由藍色變?yōu)闇\綠色 現(xiàn)象時,說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng);而試管B中無明顯現(xiàn)象,則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是鐵>銅>銀.
實驗三:探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng).觀察到試管C中產(chǎn)生藍色沉淀,該反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)請你再設(shè)計一個實驗,探究硫酸銅能與另一類物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng),寫明實驗方案及發(fā)生的現(xiàn)象.實驗四:探究硫酸銅與某些鹽溶液的反應(yīng),取一支試管,加入少量的氯化鋇溶液,然后向試管中滴加硫酸銅溶液,有白色沉淀生成,說明硫酸銅和氯化鋇發(fā)生了反應(yīng)(答案合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.按照一定依據(jù)把物質(zhì)進行分類,是認識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑,現(xiàn)有三組物質(zhì):①金剛石、水銀、冰②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳③食醋、白酒、加碘食鹽、純堿.每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是冰、生石灰、純堿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是( 。
A.
常溫下pH=10的NaOH溶液中不斷加水稀釋
B.
向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
C.
向一定量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中不斷加入鐵粉
D.
向一定量的部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加足量的稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ),化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì),請回答:
(1)下列燃料中,屬于化石燃料的是ABCDF.
A、汽油;B、液化石油氣;C、柴油;D、天然氣;E、木炭;F、焦炭;G、稻草;H、氫氣
(2)如表是煤燃燒時產(chǎn)生的部分物質(zhì),根據(jù)要求完善表中的空格.
 物質(zhì)名稱物質(zhì)類別化學式
二氧化碳氧化物CO2
一氧化碳氧化物CO
單質(zhì) C
 二氧化硫氧化物SO2
二氧化氮氧化物 NO2
 水氧化物 H2O
(3)根據(jù)表中煤燃燒的產(chǎn)物,你認為煤中一定含有C、N、S、H元素,推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素的種類不變.
(4)運用化學技術(shù)與方法科學改造和應(yīng)用化石燃料是化學科學的使命.在石油加工過程中,依據(jù)各成分沸點不同對其進行改造的方法叫做分餾.在煤的綜合利用中,改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過程屬于化學變化.
(5)如圖圖為由煤制取乙二醇的流程示意圖,合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是③(填序號).
[煤]$\stackrel{造氣}{→}$[$\stackrel{合成氣}{(CO和{H}_{2})}$]→[乙二醇]
①醇(C2H5OH)  ②甲醇(CH3OH)  ③尿素[CO(NH22].

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.請按照要求完成填空:
①地殼中含量最多的金屬元素是Al(用元素符號表示);
②某品牌口罩中加入了活性炭濾片,是利用了活性炭的吸附性;
③把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益物質(zhì),可以緩解溫室效應(yīng)這一當前突出的環(huán)境問題.
④在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,其干燥原理(用化學方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2

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