15.分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動性:(1)Zn、Cu、稀硫酸;(2)Zn、Cu、MgSO4溶液;(3)Zn、Cu、AgNO3溶液.僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達(dá)到目的是( 。
A.僅有(1)B.(2)(3)C.(1)(3)D.(1)(2)(3)

分析 能夠和酸溶液反應(yīng)生成氫氣的金屬在金屬活動性順序表中應(yīng)在氫前,在金屬活動性順序表中只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來,據(jù)此分判斷金屬的活動性順序.

解答 解:(1)中由于鋅可以和稀硫酸反應(yīng)而銅不能和稀硫酸反應(yīng),因此可以說明鋅的金屬活動性比銅強(qiáng);
(2)中鋅和銅都不能和硫酸鎂溶液反應(yīng),因此不能分辨出鋅和銅的金屬活動性順序;
(3)中Zn、Cu都能與AgNO3溶液反應(yīng),說明了Zn、Cu活動性大于銀,但不能比較鋅銅的活動性強(qiáng)弱.
由上述分析可知A正確
故選A.

點評 主要考查了金屬的活動性順序,并能根據(jù)反應(yīng)來判斷金屬的活動性強(qiáng)弱,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.測定空氣中氧氣含量的實驗中,小李得到的實驗結(jié)果是氧氣體積遠(yuǎn)小于空氣總體積的五分之一.造成這一實驗誤差的可能原因有(列舉兩條):
(1)紅磷的量不足
(2)裝置漏氣等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的下列用途,主要是利用了該物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A.用銅絲作導(dǎo)線B.用二氧化碳滅火
C.氧氣供給呼吸D.用氮氣作金屬焊接保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A.C2H5OHB.P2O5C.KClD.O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.回答下列與水有關(guān)的問題.
(1)生活中降低水硬度的方法是煮沸;
(2)為除去水中的異味,常加入活性炭,活性炭的作用是吸附;
(3)高層建筑失火,常用水滅火,利用的主要滅火原理是降低溫度到可燃物的著火點以下;
(4)在電解水的實驗中,不變的粒子是氫原子、氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)用語與意義對應(yīng)不相符的是( 。
A.O2:兩個氧原子B.4Ne:4個氖原子
C.SiO2:二氧化硅D.2Mg2+:兩個鎂離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.以下各圖所表示的實驗操作中錯誤的是( 。
A.
實驗室制取氧氣
B.
證明分子不斷運(yùn)動
C.
驗滿氧氣
D.
測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中存在的錯誤是pH試紙直接插入待測液中,這樣操作導(dǎo)致的結(jié)果是會將整個試劑污染,正確的操作是在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的請指出向待測液中滴加BaCl2溶液,錯誤的原因是滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀無法確定溶液中含有H2SO4,因為溶液中存在Na2SO4
(3)若你是學(xué)習(xí)小組的一員,驗證猜想二正確,你選用到試劑是紫色石蕊,現(xiàn)象是紫色石蕊變成紅色.
(4)談?wù)勍ㄟ^以上實驗探究你的收獲實驗中要嚴(yán)謹(jǐn)求實.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗不能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
A.用活性炭將硬水進(jìn)行軟化
B.聞氣味區(qū)別酒精和蒸餾水
C.為了使汽油在汽車的發(fā)動機(jī)里充分燃燒,汽油以霧狀形式噴出
D.通過電解水實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的

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同步練習(xí)冊答案