20．已知向某碳酸鹽溶液中滴加稀鹽酸至過量，生成氣體的質(zhì)量（m）與加入鹽酸的體積（V）的關(guān)系如圖一所示．現(xiàn)將1.12g KOH和1.38g K2CO3混合并配成溶液，向其中滴加稀鹽酸，圖二是甲、乙、丙三位同學分別繪制的產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（m）與稀鹽酸的體積（V）的關(guān)系的示示意圖．下面判斷正確的是（　�。�
A．甲圖正確B．乙圖正確C．丙圖正確D．無法判斷

分析 對KOH和K2CO3混合配成的溶液，當?shù)渭欲}酸時，先發(fā)生氫氧化鉀與鹽酸的中和反應，再發(fā)生碳酸鉀與鹽酸的反應生成碳酸氫鉀和氯化鉀，最后發(fā)生碳酸氫鉀與鹽酸反應才有二氧化碳氣體生成，利用物質(zhì)的量的關(guān)系并結(jié)合圖象即可解答．

解答 解：KOH和K2CO3混合配成的溶液，當?shù)渭欲}酸時，先發(fā)生氫氧化鉀與鹽酸的中和反應，再發(fā)生碳酸鉀與鹽酸的反應生成碳酸氫鉀和氯化鉀，最后發(fā)生碳酸氫鉀與鹽酸反應才有二氧化碳氣體生成，由化學方程式
KOH+HCl=KCl+H2O；
56   36.5
1.12g   0.73g
HCl+K2CO3=KHCO3+KCl，
36.5  138  100
0.365g  1.38g  1.00g
KHCO3+HCl=KCl+H2O+CO2↑，
100    36.5
1.00g   0.365g
所以氫氧化鉀與鹽酸的中和反應，碳酸鉀與鹽酸的反應所用鹽酸質(zhì)量與碳酸氫鉀與鹽酸反應所用鹽酸質(zhì)量的為（0.73g+0.365g）：0.365g=3：1．所以圖象如圖丙所示．
故選C．

點評 此題考查了元素化合物性質(zhì)、圖象計算等，解答此題關(guān)鍵是明確向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸的反應是分步進行的，首先發(fā)生的是HCl+K2CO3=KHCO3+KCl；進行完全后，再發(fā)生：KHCO3+HCl=KCl+H2O+CO2↑．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各組中的兩種物質(zhì)，能通過同一個化學反應得到的是（　　）
A．氯化鈉和二氧化碳B．鐵和硝酸銀
C．碳酸鈣和硝酸D．碳酸鈉和氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．通過一階段的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)．實驗室提供了以下藥品和儀器裝置．
藥品】①二氧化錳；②高錳酸鉀；③大理石；④過氧化氫溶液；⑤稀鹽酸；⑥氯酸鉀．
【裝置】

根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）小明同學選擇的藥品是③和⑤，則發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，他應該選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），收集裝置是C（填序號）．
（2）小亮用裝置A制取氧氣，試管中裝入的藥品是②（填序號），加熱時發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．他選擇了E作收集裝置，如果a與b相連，c端排出的物質(zhì)主要是氧氣．
（3）小秀用裝置F收集了半瓶氧氣，然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，能觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）通過對O2、CO2氣體制取的研究，小麗發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的．如確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是反應物狀態(tài)和反應的條件；
（5）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得．小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．A、B、C、D皆為純凈物，其中有兩種為單質(zhì)，A為黑色粉末，B為紅色粉末，C、D為無色無味氣體，如下圖進行甲、乙、丙三組實驗．

實驗甲、乙、丙中A、B均參加反應，紅色粉末均變?yōu)楹谏�；甲、乙兩裝置中澄清石灰水均渾濁；丙裝置中石灰水沒有渾濁現(xiàn)象．試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式   CCO2 DH2．
（2）寫出乙組實驗中A物質(zhì)在加熱時所發(fā)生的化學反應方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）請你指出乙和丙兩組實驗均存在的設(shè)計缺陷缺乏尾氣處理裝置；試提出你的改進方案將澄清石灰水的試管改成洗氣裝置，用導管將尾氣通入能貯存氣體的氣球等裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2015年8月12日23：30左右，位于天津濱海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)的天津東疆保稅港區(qū)瑞海國際物流有限公司所屬危險品倉庫發(fā)生爆炸．截至2015年9月11日下午3點，天津港“8•12”爆炸共發(fā)現(xiàn)遇難者總?cè)藬?shù)升至165人，仍有8人失聯(lián)．其中公安消防人員24人，天津港消防人員75人，民警11人，其他人員55人．下列生活中處理火災事故的方法中正確的是（　�。�
A．家用電器著火，用水撲滅
B．檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅
C．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風
D．高層樓房失火時，要乘電梯迅速撤離

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液，恰好與100g 9.8%稀硫酸完全反應．求：
（1）參加反應的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；
（2）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（相對原子質(zhì)量：H-1，O-16，Na-23，S-32）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．1303班同學在學習了“二氧化錳在過氧化氫溶液分解中起催化作用”后，想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解中起到催化作用，請你一起參與他們的探究過程．

【提出問題】氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解中起到催化作用？
【設(shè)計實驗】
  實驗步驟 實驗現(xiàn)象
 實驗1 在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象． 木條不復燃
 實驗2 在實驗1的試管中加入ag的氧化鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象． 木條復燃
 實驗3 待實驗2試管中沒有氣泡產(chǎn)生后，再加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．反復多次實驗． 木條均復燃
【分析實驗】
（1）H2O2溶液在常溫下可以分解（填“可以分解”或“不可以分解”）放出氧氣．
（2）寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【交流討論】有的同學認為只有上述三個實驗還不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充如下探究實驗．
實驗目的：探究化學反應前后氧化鐵的質(zhì)量是否相等．
實驗步驟：①待反應結(jié)束，將試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量．
        ②對比反應前后氧化鐵的質(zhì)量．
【預期結(jié)論】氧化鐵能在過氯化氫溶液分解中起到催化作用
【深入研究】氧化鐵與二氧化錳都能做過氧化氫的催化劑．哪一種催化效果更好？
【定性研究】如圖1，室溫下通過比較兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢來定性兩者的催化效果．假如二氧化錳的催化效果明顯更好．兩支長頸漏斗產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是甲裝置中長頸漏斗的液面比乙裝置的高．
【定量研究】如圖2，室溫下通過比較相同時間內(nèi)天平讀數(shù)差值大小來定量兩者的催化效果．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．檢驗糖尿病人的尿液，要配制8%的硫酸銅溶液200g．下列配制過程中正確的是（　�。�
A．只需托盤天平和量筒兩種儀器
B．砝碼放在左盤上，稱取16g無水硫酸銅
C．用量筒量取184mL的水
D．把無水硫酸銅倒入量筒中攪拌溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在氧氣中燃燒，會產(chǎn)生濃厚白煙的是（　�。�
A．紅磷B．木炭C．硫磺D．鐵絲

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同步練習冊答案