分析 本題是以填空為主的簡答題,兼有計算,主要考查了分子和原子的區(qū)別、單質(zhì)化合物判斷及簡單的計算.解答時首先要根據(jù)變化的微觀示意圖,提取其中的有用信息,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的名稱,再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后再對題中各問加以分析解答.
解答 解:由反應(yīng)的微觀示意圖可以得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系如下:
(1)通過觀察題中的圖,可以發(fā)現(xiàn)1個A分子中含有2中原子;
(2)因為A、D是由不同原子構(gòu)成的分子,因此A、D是化合物;
(3)由上述分析可知,該反應(yīng)方程式是:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,
A、分子在化學(xué)變化中可分,正確;
B、由圖示可知:此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,正確;
C、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是:構(gòu)成反應(yīng)物的分子先分裂成原子,原子又重新組合成新分子,新分子聚集成新物質(zhì).正確;
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為4:3,錯誤;
(4)根據(jù)原子失去或得到電子后,原子核沒有變,決定元素種類的質(zhì)子數(shù)沒有變,決定相對原子質(zhì)量的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)沒有變,因此元素的原子最外層電子得到或失去后,一定不會改變的是①原子種類③相對原子質(zhì)量⑤原子核;而由于最外層電子數(shù)發(fā)生了改變,所以其②化學(xué)性質(zhì)④微粒的電性⑦最外層電子數(shù)⑧核外電子總數(shù)一定會發(fā)生改變,⑥電子層數(shù)有可能改變(得電子不變,失電子改變);
故答案為:(1)2;(2)AD;(3)D;(4)①③⑤.
點評 此題是對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過程.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相同質(zhì)量的金屬銅、鐵、鎂、鋁,含有原子數(shù)目最多的是銅 | |
B. | 氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的 | |
C. | 最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子 | |
D. | 元素的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室制氧氣,分離液態(tài)空氣制氧氣 | |
B. | 晾干的咸菜表面析出食鹽顆粒,鐵礦石煉成鐵 | |
C. | 銅加熱后變成黑色,鐵在潮濕的空氣中生銹 | |
D. | 氦氣球受熱膨脹,天然氣泄漏發(fā)生爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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