用數(shù)字和化學符號表示:
氦元素
 
,3個硫酸根離子
 
,4個亞鐵離子
 
,4個鐵原子
 
,鐵元素的化合價為+3
 
,3個二氧化硫分子
 
.3個水分子
 
,2個硫原子
 
,鈣離子
 
,+5價的磷元素
 
,二氧化碳中氧元素的化合價為-2價
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,表示多個離子時,就需要在離子符號前面添加適當?shù)臄?shù)字即可;
根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,進行書寫;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,進行書寫.
解答:解:
氦元素的元素符號為:He.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,
3個硫酸根離子表示為:3SO42-;
4個亞鐵離子表示為:4Fe2+;
鈣離子表示為:Ca2+;
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,
故4個鐵原子表示為:4Fe;
2個硫原子表示為:2S;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,
所以鐵元素的化合價為+3可表示為:
+3
Fe

+5價的磷元素可表示為:
+5
P
;
二氧化碳中氧元素的化合價為-2價可表示為:S
-2
O2
;
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,
則3個二氧化硫分子可表示為:3SO2;
3個水分子可表示為:3H2O.
答案:He   3SO42-   4Fe2+   4Fe  
+3
Fe
    3SO2   3H2O   2S   Ca2+   
+5
P
   S
-2
O2
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、蔬菜、水果含有人體所需的維生素
B、蛋、奶、魚、肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
C、人體每天應攝取大量的油脂
D、谷類富含的營養(yǎng)素是糖類

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科目:初中化學 來源: 題型:

低碳生活不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.
(1)“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放.過量排放二氧化碳到大氣中,會引起
 
效應,使全球變暖.
(2)有二氧化碳生成的反應很多(如圖1所示),請按要求寫出一個化學方程式:
①有二氧化碳生成的分解反應:
 
;
②有二氧化碳生成的其它反應(不屬于基本反應類型):
 

(3)實驗室用石灰石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應)和稀鹽酸反應制取二氧化碳.反應的化學方程式為
 
,甲同學若用如圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導入端為
 
(填“a”或“b”).制取二氧化碳實驗結束后,反應容器中已無氣泡產(chǎn)生且產(chǎn)生的CO2全部逸出,但還有少量固體剩余.甲同學對反應容器內(nèi)最終所得溶液的溶質(zhì)的成分進行猜想:他認為溶液中溶質(zhì)的成分有兩種可能
 
、
 

(4)乙同學用圖3裝置做以下實驗:
打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊.觀察到燒杯①中的現(xiàn)象是:
 
,若大試管中液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液,燒杯中液體Y為氯化鐵溶液,則大試管中發(fā)生反應的化學方程式為:
 
,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
 
 
(假設恰好完全反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生取一定量的氯酸鉀裝入試管中加熱,有氧氣放出,數(shù)分鐘后停止加熱,冷卻后得殘留在試管中的物質(zhì)的質(zhì)量是8.84克.接著向試管中加0.1克二氧化錳,繼續(xù)加熱至氯酸鉀完全分解,最后剩下的殘渣質(zhì)量是6.06克,求未加二氧化錳時,氯酸鉀分解的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某石灰石新到一批石灰石,其中含有雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不與鹽酸反應,高溫不分解)為測定石灰石樣品的純度,某化學研究性學習小組的同學分成三組實驗測得數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)123
稀鹽酸質(zhì)量(g)5050100
樣品質(zhì)量(g)203020
剩余物質(zhì)質(zhì)量(g)63.473.4113.4
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)6.66.6
 
(1)在空格中填寫數(shù)據(jù).
(2)該實驗中,第
 
(填數(shù)字)組同學的實驗中,稀鹽酸一定反應完全.
(3)求出該石灰石樣品的純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分.
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢,除異味漂洗衣物,使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaCl
據(jù)表回答下列問題:
(1)“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用?(填“能”或“否”)
 
.“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是
 

(2)在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,其反應的方程式為
 

(3)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用.二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體,化學方程式為:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則X的化學式為
 

(4)NaClO中Cl的化合價為
 
,潔廁靈的PH
 
7 (填“<、=、>”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉固體要密封保存,是因為:(1)
 
,(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

取20g某氯化鈉溶液,滴入足量硝酸銀溶液,得到0.04 mol白色沉淀.計算該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(根據(jù)化學方程式列式計算).

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是
 
(填一種),它遇雨水后能夠形成酸雨,酸雨會對環(huán)境造成破壞.請你舉出酸雨對環(huán)境造成破壞的兩個實例:
 
;
 

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