17．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用試劑操作方法
ACO2（CO）過量O2點燃
BCaO（CaCO3）足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)
CNaCl溶液（MgSO4溶液）適量BaCl2溶液過濾
DFeCl2溶液（CuCl2溶液）足量鐵粉過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)氧氣，故選項所采取的方法錯誤．
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、MgSO4溶液能與適量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鎂，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、足量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再進行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列歸納有錯誤內(nèi)容的組別是（　　）
A．解釋說明B．人體健康
①稀有氣體作保護氣--化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
②O2、CO2化學(xué)性質(zhì)不同--分子結(jié)構(gòu)不同		①缺鋅易使幼兒患侏儒癥
②人體所需維生素量不多，但不能缺少
C．中和反應(yīng)D．方程式表示所述內(nèi)容
①在酸堿中和后的溶液中滴加酚酞溶液，不能判斷是否完全反應(yīng)
②在NaOH固體中滴加稀鹽酸，溫度升高，可檢驗中和反應(yīng)是否放熱		①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治療胃酸過多
Al（OH）3 +3HCl═AlCl3+3H2O
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)如圖所示實驗，回答以下問題．

（1）A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，通過該實驗可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論．
（2）集氣瓶B中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體生成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氧氣．圖C是水的電解裝置，反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，實驗證明了水是由氫、氧元素組成．
（4）用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條，放在酒精燈上點燃后，立即伸進盛有二氧化碳集氣瓶中（圖D），發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)中生成白色固體是氧化鎂，本實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是燃燒不一定在氧氣中進行．
（5）實驗室若用E裝置制取氧氣，長頸漏斗中應(yīng)加入過氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該裝置還可以制取CO2或H2氣體，從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說明制取該氣體的理由是反應(yīng)物是液體和固體、不需要加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．純堿是主要的化工原料，化學(xué)家發(fā)明了其不同的工業(yè)制法，其中法國化學(xué)家尼古拉斯早在1791年發(fā)明的工業(yè)合成碳酸鈉的方法，簡稱勒布朗制堿法．該方法包括以下兩個階段：首先從原料氯化鈉與濃硫酸在高溫下的反應(yīng)得到中間產(chǎn)物硫酸鈉，然后通過硫酸鈉與木炭和碳酸鈣的反應(yīng)來得到碳酸鈉．各步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
①2NaCl+H2SO4$\stackrel{500℃}{→}$Na2SO4+2X↑
②Na2SO4+2C $\stackrel{1000℃}{→}$Na2S+2CO2↑
③Na2S+CaCO3$\stackrel{1000℃}{→}$Na2CO3+CaS
回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中X的化學(xué)式是HCl；
（2）假設(shè)每一步反應(yīng)物的量足夠，反應(yīng)完全，理論上獲得1千克純度為53%的純堿需要氯化鈉的質(zhì)量是多少千克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對能制氧氣的呼吸面具進行研究．
【查閱資料】
（1）呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2）．
過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ 　　 ②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
（2）氯化鈣溶液呈中性；
同學(xué)們對用過一段時間后的面具中的固體成分產(chǎn)生興趣．
【猜想與假設(shè)】
固體可能為：①Na2CO3；②NaOH和Na2CO3；③Na2O2和Na2CO3；④Na2O2、NaOH和Na2CO3．
為了確定用過一段時間后呼吸面具中的成分，該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行了以下的探究．
【進行實驗】
實驗Ⅰ：取少量固體放入試管中，加足量水，看到固體溶解，有氣泡，證明固體中有Na2O2．
實驗Ⅱ：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則證明固體中含有Na2CO3．
實驗Ⅲ：取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加足量的氯化鈣溶液后，過濾．向濾液中加入酚酞試液，若溶液變成紅色，則證明固體中含有NaOH．
【反思與評價】
通過上述實驗，有些同學(xué)認為其中有些不妥的結(jié)論．
（1）有些同學(xué)認為通過實驗Ⅱ并不能確定固體中含有Na2CO3．如何改進此實驗？取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，再通入澄清的石灰水，若變渾濁．則證明固體中含有Na2CO3[或取少量放入試管中，再滴加足量的氯化鈣溶液（或石灰水），若變渾濁，則證明固體中含有Na2CO3；或取少量固體，加入足量水充分溶解至不再產(chǎn)生氣泡，再加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，則有Na2CO3]．
（2）還有些同學(xué)認為通過實驗Ⅲ也不能證明固體中一定含有NaOH．其原因是：固體中若含有Na2O2加水時會產(chǎn)生NaOH，所以，不能證明固體中一定含有NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列用連線方法對部分化學(xué)知識進行歸納的內(nèi)容中，有錯誤的一組是 （　�。�
A  元素與缺乏導(dǎo)致的病癥B   環(huán)保與物質(zhì)利用
①缺鋅--生長發(fā)育遲緩、厭食
②缺鐵--易感到疲勞或貧血癥
③缺碘--甲狀腺病
④缺鈣--軟骨病、骨質(zhì)疏松		①減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥
②減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
③減少白色污染--使用可降解的塑料
④減少土壤污染--廢舊電池集中處理
C   材料屬類D   待鑒別物質(zhì)與鑒別方法
①羊絨衫--天然纖維
②汽車輪胎--復(fù)合材料
③食品袋--聚氯乙烯塑料
④不銹鋼餐具--鐵合金		①固體NaOH、NH4NO3、NaCl--只用水
②黃銅、黃金--灼燒
③純棉、羊毛、滌綸--聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2015年4月26日至5月3日第53屆世乒賽在蘇州舉辦．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起的過程中，發(fā)生改變的是（　�。�
A．分子的種類B．分子的大小C．分子的化學(xué)性質(zhì)D．分子的間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列生活中常見的物質(zhì)加入水中，不能形成溶液的是（　　）
A．汽油B．蔗糖C．食鹽D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題
（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的收集裝置是E（填標(biāo)號），若觀察到有氣泡從瓶外冒出，說明瓶中已充滿氧氣．

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同步練習(xí)冊答案