分析 (1)根據(jù)稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水解答;
(2)根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)進(jìn)行分析,酚酞遇堿變紅,遇酸性和中性溶液不變色.
解答 解:(1)稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,如圖甲,實驗中藍(lán)色固體溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色的現(xiàn)象出現(xiàn),證明稀鹽酸與氫氧化銅能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(2)氫氧化鈉呈堿性,能使酚酞變紅,稀鹽酸呈酸性,使酚酞試液不變色,如圖乙,通過觀察溶液由紅色變?yōu)闊o色的現(xiàn)象,證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反向.用紫色石蕊指示時,顏色變化是從藍(lán)色變成紅色,使用無色酚酞指示時,顏色是從紅色變成無色,所以酚酞溶液更適合用于驗證二者恰好完全反應(yīng),理由是:酚酞變色時更容易觀察.
答案:
(1)藍(lán)色固體溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色;
(2)溶液由紅色變?yōu)闊o色的;酚酞變色時更容易觀察.
點(diǎn)評 本題考查了酸堿指示劑的變色情況,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO氣體(CO2)→通入NaOH溶液中 | |
B. | NaCl固體(泥沙)→加水溶解、過濾、蒸發(fā) | |
C. | KCl溶液(K2CO3)→加適量稀硫酸 | |
D. | Cu粉(Fe)→用磁鐵吸引 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 每個分子的質(zhì)量為282克 | B. | 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | ||
C. | 碳、氫和氧元素屬于金屬元素 | D. | 碳、氫和氧原子個數(shù)比為15:22:5 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,是因為它們的原子結(jié)構(gòu)都相對穩(wěn)定 | |
B. | 氧化汞、水都能分解得到氧氣,是因為它們的分子中都含有氧原子 | |
C. | 金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大,是因為構(gòu)成它們的微粒種類不同 | |
D. | 氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍(lán),是因為它們都含有OH- |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前需要查閱資料,了解食鹽在室溫時的溶解度 | |
B. | 粗鹽若未能充分溶解,則實驗結(jié)果中食鹽的含量將偏低 | |
C. | 過濾后得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | |
D. | 蒸發(fā)時需將濾液全部蒸干再停止加熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著丟棄舊電池 | B. | 大量燃放煙花爆竹 | ||
C. | 將實驗后的廢液直接倒入水池中 | D. | 盡量選擇公共交通工具出行 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com