催化劑在化學反應(yīng)中的作用是（　�。�
A、改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速度
B、加快化學反應(yīng)速度
C、減慢化學反應(yīng)速度
D、得到的生成物多
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：據(jù)催化劑的特性可回答．
解答：解：據(jù)催化劑的特性，“一變，二不變”，即催化劑能改變化學反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．催化劑改變化學反應(yīng)速率，改變就包含了加快或減慢；催化劑不能影響生成物的質(zhì)量．
故選A
點評：理解催化劑的特性，明確改變包含了加快或減慢．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在天平兩端分別放一個等質(zhì)量的燒杯，其中盛有足量的、相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平平衡后，分別向左右兩個燒杯中加入6.5克的Zn和6.5克Cu等反應(yīng)結(jié)束后，天平應(yīng)該（　�。�
A、仍然平衡
B、不平衡，向左偏
C、不平衡，向右偏
D、無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A、在一定條件下水能分解生成氫氣和氧氣
B、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
D、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體中可能有氫氣、甲烷、一氧化碳中的一種或幾種組成，將該氣體點燃后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸和澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)濃硫酸質(zhì)量增加，澄清石灰水變混濁，則該氣體可能組成情況有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：初中化學 來源： 題型：

60℃時，將某物質(zhì)的飽和溶液12.5克，蒸干得到2.5克固體，則60℃時該物質(zhì)的溶解度是多少？
A、25B、20C、10D、15

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列標志表示禁止吸煙的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中四個圖象反映的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（　　）
A、圖A某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B、圖B向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C、圖C用相等質(zhì)量、相同濃度的雙氧水來制取氧氣
D、圖D氫氧化鈉溶液中加足量水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C、稀有氣體通電發(fā)光是化學變化
D、集氣瓶可以作反應(yīng)容器

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

（1）如圖1為放置在空氣中的鐵鍋，其中最容易生鐵的部位是
 
；防止菜刀生銹可采取的措施是
 
．
（2）如圖2為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
 
．
A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素     B．鋁原子的核外電子數(shù)為13
C．鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖3      D．鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98
（3）在研究金屬性質(zhì)時，某小組同學進行了如下實驗探究：
將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，然后對濾紙上的物質(zhì)進行分析和實驗．
【提出問題】濾紙上的物質(zhì)是什么？
【作出猜想】甲認為只有銅；乙認為是銅和鐵的混合物；丙認為是銅、鐵、鋅的混合物．
【交流討論】大家一致認為丙的猜想不合理，其理由是
 
．
【實驗與結(jié)論】同學們通過實驗確定了濾紙上物質(zhì)的成分．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
    實驗步驟     現(xiàn)象和結(jié)論   有關(guān)反應(yīng)的化學方程式
取少量濾紙上剩余的物質(zhì)，加入適量的
 
溶液
 
 
（4）鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料．在實驗室稱取20g赤鐵礦樣品置于玻璃管中如圖4，稱得樣品和玻璃管的總質(zhì)量為70g，通入足量CO后加熱使樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻后稱得玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為65.2g．試計算樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)．

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