A. | PM2.5是可吸入顆粒物,其直徑比分子小 | |
B. | 空氣質(zhì)量級(jí)別值越大,空氣質(zhì)量越好 | |
C. | “水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同 | |
D. | 垃圾是放錯(cuò)位置的資源 |
分析 從低碳生活和環(huán)境保護(hù)的角度思考解答.
解答 解:A、PM2.5系可吸入顆粒物,其直徑不大于2.5微米,比分子大得多;故A錯(cuò)誤;
B、空氣質(zhì)量級(jí)別值越大空氣質(zhì)量越差;故B錯(cuò)誤;
C、藻類生長需要大量的N、P元素,如果水體中N、P元素嚴(yán)重超標(biāo),會(huì)引起藻類瘋長,從而導(dǎo)致水中氧氣含量降低,水生生物大量死亡,海水中常稱為赤潮,淡水中稱為水華;誘發(fā)的根源相同;故C錯(cuò)誤;
D、人們使用過程中廢棄的紙張、塑料、金屬、玻璃等垃圾均可回收利用;所以說垃圾是放錯(cuò)位置的資源;故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)環(huán)境保護(hù)等知識(shí),可以讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源.同時(shí)這也是中考的考點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若A和C為單質(zhì),B和D為化合物,則該反應(yīng)是置換反應(yīng) | |
B. | 若C和D為鹽和水,則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | A和B的質(zhì)量比一定等于C和D的質(zhì)量比 | |
D. | 若取A、B各5克使其反應(yīng),則C和D的質(zhì)量總和一定等于10克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氮?dú)獗4媸称?/td> | B. | 用擦酒精的方法給發(fā)熱病人降溫 | ||
C. | 用焦炭冶煉金屬 | D. | 用小蘇打蒸饅頭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 飽和氯化鈉溶液中加入硝酸鉀,氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 | |
B. | 氣體的溶解度與溫度、壓強(qiáng)、水的用量都有關(guān) | |
C. | 硝酸鉀溶液降溫析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
D. | 汽油作溶劑可以除去油污 |
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