A. | ①②⑤ | B. | ①②⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ①④⑤ |
分析 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、個(gè)數(shù)不變.
解答 解:根據(jù)1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為:4.4g+3.6g-1.6g=6.4g;
4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:4.4g×1244×100%=1.2g,氧元素的質(zhì)量為:4.4g-1.2g=3.2g;
3.6g水氫元素的質(zhì)量為:3.6g×218×100%=0.4g,氧元素的質(zhì)量為:3.6g-0.4g=3.2g;
分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為:1.2g12:0.4g1=1:4.
由以上計(jì)算可知,該物質(zhì)中含有碳元素和氫元素,不含有氧元素,分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為1:4.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 酒精和醋 | 聞氣味 |
B | 水和過(guò)氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 冰和干冰 | 分別投入盛有水的杯子,觀察是否有氣泡 |
D | 二氧化錳和氧化銅 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() a、b兩點(diǎn)對(duì)比說(shuō)明加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了 | |
B. | ![]() 兩條線重合說(shuō)明等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)速率是一樣的 | |
C. | ![]() 曲線說(shuō)明此物質(zhì)的溶解度隨溫度身高而減小 | |
D. | ![]() 對(duì)比兩條曲線說(shuō)明加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中只有錳元素的質(zhì)量在化學(xué)變化前守恒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用向下排空氣法收集氧氣 | |
B. | 將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 | |
C. | 收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 | |
D. | 收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開(kāi)始收集 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | O2 | C. | CO2 | D. | NH3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵在潮濕的空氣中不易銹蝕 | B. | 銨鹽氮肥可與堿性物質(zhì)混合施用 | ||
C. | 天然氣泄漏,拉燈檢查泄漏處 | D. | 體溫計(jì)中的水銀不是銀 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com