6．FeCl3溶液腐蝕銅、鐵的反應(yīng)分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2、Fe+2FeCl3=3FeCl2．從腐蝕過鍍銅器件的廢液中回收銅，并重新制得FeCl3的流程如下：

下列說法不正確的是（　�。�
A．步驟②中發(fā)生化合反應(yīng)與置換反應(yīng)
B．“濾液1”中一定含F(xiàn)eCl2，一定不含CuCl2
C．步驟④反應(yīng)為：2M+2FeCl2+H2O2=2FeCl3+2H2O，M是HCl
D．由于部分Cu與FeCl3發(fā)生反應(yīng)造成回收的銅單質(zhì)比廢液中的銅元素質(zhì)量變少了

分析 腐蝕廢液中含有氯化銅、氯化亞鐵以及氯化鐵，鐵可以置換金屬銅，可以和三價(jià)鐵反應(yīng)，銅不能鹽酸反應(yīng)，而金屬鐵可以，氯氣具有氧化性，能將亞鐵離子氧化為三價(jià)鐵．據(jù)此解答．

解答 解：A、根據(jù)圖框，②發(fā)生反應(yīng)為：Fe+2FeCl3=3FeCl2、Fe+CuCl2=Cu+FeCl2；故步驟②中發(fā)生化合反應(yīng)與置換反應(yīng)，說法正確；
B、因?yàn)椴襟E②中加入了過量的鐵粉，則一定在“濾液1”中不會(huì)含CuCl2；故說法正確；
C、由圖可知，步驟④反應(yīng)為：2M+2FeCl2+H2O2=2FeCl3+2H2O，由質(zhì)量守恒定律科推出M是HCl，說法正確；
D、由題意可知，雖然部分Cu與FeCl3發(fā)生反應(yīng)，但生成的氯化銅又與過量的鐵發(fā)生了反應(yīng)，廢液中不含有銅元素，故說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生鐵及化合物的性質(zhì)，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合金屬活動(dòng)性順序及題目信息進(jìn)行回答，難度較大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮?dú)夥肿樱?N2；         
（2）鎂離子：Mg2+；
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)：$\stackrel{+2}{Ca}$O；  
（4）用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
（5）表示的是S2-（填離子符號(hào)）．
（6）水溶液顯堿性的鹽Na2CO3；
（7）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是+5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．冬季市場(chǎng)上熱銷一種叫“暖寶寶”取暖貼．取暖貼的持續(xù)放熱可以促進(jìn)人體微循環(huán)，恢復(fù)正常的生理機(jī)能，從而消除疼痛，治療疾病．對(duì)關(guān)節(jié)炎、肩周炎、腰腿痛等病痛都有很好的效果的．圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱．
（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹．
（2）發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹，更快地放出熱量．
（3）鐵生銹放熱是利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（寫出能量轉(zhuǎn)化）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．向100g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①～⑤．
$\stackrel{25℃}{100g水}$$→_{37.2g}^{加入A}$①$→_{4.2g}^{加入A}$②$→_{至60℃}^{升溫}$③$→_{9g}^{加入A}$④$→_{至50℃}^{降溫}$⑤
表為A在不同溫度下的溶解度，則在編號(hào)為①～⑤的溶液中（下列小題均填序號(hào)）：
溫度/℃2030405060
溶解度/g37.241.445.850.455.2
（1）屬于飽和溶液的是溶液②⑤．
（2）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是溶液④⑤．
（3）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等是溶液④⑤．
（4）溶液中沒有固體存在的是①、③、④、⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列日常生活中的變化，屬于物理變化的一組是（　�。�
A．工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣B．菜刀生銹
C．火藥爆炸D．煤的干餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色溶液，標(biāo)簽已模糊，為探究該溶液中的溶質(zhì)究竟是什么物質(zhì)，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)：
（1）小張同學(xué)先取該無(wú)色溶液少許，滴入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，此時(shí)可得出的結(jié)論是該溶液呈酸性．
（2）小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)盡管試劑瓶標(biāo)簽已模糊，但依稀可見SO4字樣．于是，他設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)方案，并分別取樣品實(shí)驗(yàn)、記錄相關(guān)現(xiàn)象．

上述方案中，能確定該無(wú)色溶液中含有硫酸根的方案是方案甲、方案乙；
方案乙中，加入足量稀HCl的作用是排除碳酸根離子和銀離子的干擾．
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上還有20.0%的字樣，老師告訴他們，這瓶試劑是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種．同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如表：
物質(zhì)H2SO4Na2SO4MgSO4
溶解度/g與水任意比互溶19.039.0
根據(jù)上述信息，同學(xué)們分析后認(rèn)為此溶液一定不是Na2SO4Na2SO4溶液，原因是常溫下硫酸鈉溶液的最大質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17%，不能配置出20%的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．實(shí)驗(yàn)室常用98%的濃硫酸，密度為1.84克/厘米3，現(xiàn)要配制20%的稀硫酸1000毫升，需要查閱
的數(shù)據(jù)是20%的稀硫酸的密度，如果配制過程中不用托盤天平，必須要用到的儀器是燒杯和量筒、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為某制藥廠生產(chǎn)的高鈣片標(biāo)簽上的部分說明，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題．
（1）鈣是骨骼的主要組成元素，幼兒及青少年缺鈣易患③ （填序號(hào)）
①侏儒癥      ②呆小癥      ③佝僂病      ④糖尿病
（2）已知：維生素D2的化學(xué)式為：C 28H440，下列有關(guān)敘述中正確的是② （填序號(hào)）
①維生素D2屬于氧化物
②維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為396
③維生素D2是由28個(gè)碳原子、44個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
④維生素D2中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為28：44：1
（3）如果某小孩每日要從鈣片中獲取1000毫克的鈣，且每日服用2次，則該小孩每日每次該服用幾片？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．下表是元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）質(zhì)子數(shù)為12的元素名稱是鎂，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子（填“得”或“失”）．
（2）氦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為4.003．
（3）原子序數(shù)為13的元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它與第8號(hào)元素組合形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．
（4）相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素符號(hào)是Na，Ne的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．
（5）F元素的最外層電子數(shù)為7；它和Cl元素（填元素符號(hào)）的化學(xué)性質(zhì)相似．
（6）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）
A、質(zhì)子數(shù)不同      B、相對(duì)原子質(zhì)量不同    C、中子數(shù)不同．

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