13．下列關(guān)于分子、原子和離子說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B．原子不可再分
C．任何離子和任何原子不可能質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都相同
D．物質(zhì)熱脹冷縮，是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變

分析 根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒；原子是化學變化中最小的微粒；原子是由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成；進行解答；分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．

解答 解：A、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，故A錯；
B、原子分為原子核和核外電子，故B錯；
C、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，所以任何離子和任何原子不可能質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都相同，故C正確；
D、物質(zhì)熱脹冷縮，是因為物體中的粒子之間的間隔隨溫度的改變而改變，故D錯．
故選C．

點評 本題考查學生對構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，分子，原子的基本特征的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是（　�。�
A．氧氣具有可燃性
B．氧氣能提供動植物呼吸
C．氧氣能支持燃燒
D．某些物質(zhì)不能在空氣中燃燒，但能在氧氣中能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．羥基磷酸鈣【Ca10（PO4）6（OH）2】中磷元素的化合價為（　　）
A．-5B．+5C．+3D．+2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖是元素周期表中的一格．鈉的相對原子質(zhì)量為22.99，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素在元素周期表中位于第三周期的最左邊（填“最左邊”、“中間”或“最右邊”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．小明和小紅發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么這是什么氣體呢？小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氧氣．
（1）假如小明的猜想正確，請用實驗的方法證明（寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象）
（2）假設(shè)小紅的猜想正確，請你也用實驗的方法證明．（要求同上）
（3）你認為食品充氣包裝中，對所充氣體的要求是什么？（寫出兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請用數(shù)字和化學符號表示：
①3個亞鐵離子3Fe2+；②氯化鋁中氯元素的化合價Al$\stackrel{-1}{Cl}$3；
③氫氧化鎂Mg（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用數(shù)字和化學符號表示：
（1）2個鈉離子2Na+；（2）3個鋁原子3Al；（3）碳元素C；（4）二氧化硫分子SO2；（5）7個氮分子7N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．“低碳”與環(huán)境和健康密切相關(guān)．以下流程是通過控制化學反應(yīng)的條件來促進或抑制化學反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學反應(yīng)為人類造福．
根據(jù)上述流程回答下列問題：
（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．
（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是BC（填字母）．
A．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C．分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化
（3）甲醇在空氣燃燒除了生成二氧化碳外，還生成水，寫出反應(yīng)的文字或符號表達式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，甲醇中一定含有的元素是C、H．
（4）水的硬度過大，危害人的生活和健康，一般用肥皂水區(qū)分軟水和硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用化學符號填空
（1）5個磷原子5P 
（2）兩個碳酸根離子2CO32-
（3）保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒O2
（4）地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3．

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