5.用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)2個鈉離子2Na+;(2)3個鋁原子3Al;(3)碳元素C;(4)二氧化硫分子SO2;(5)7個氮分子7N2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鈉離子可表示為:2Na+
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個鋁原子,就可表示為:3Al;
(3)碳元素的元素符號為:C;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以二氧化硫分子可表示為SO2
(5)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以7個氮分子可表示為7N2;
故答案為:(1)2Na+;(2)3Al;(3)C;(4)SO2;(5)7N2;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是( 。
A.2Al-2個鋁元素B.Mg-鎂
C.4 Fe2+-4個鐵離子D.n N2-n個氮原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.富氧空氣可用于潛水、煉鋼、醫(yī)療急救等,富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量.則富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是下列的( 。
A.1:2B.1:5C.1:4D.21:79

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于分子、原子和離子說法正確的是(  )
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B.原子不可再分
C.任何離子和任何原子不可能質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都相同
D.物質(zhì)熱脹冷縮,是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.根據(jù)如圖回答問題:
(1)請寫出儀器的名稱①錐形瓶;②長頸漏斗;
(2)若用A裝置制備氧氣時,則反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),驗證O2是否收集滿的方法是將帶有火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明O2已收集滿,請用“…先…后…”造句,要跟實驗步驟有關(guān)收集滿O2后,先將導(dǎo)管從水槽中移出,后移走酒精燈.
(3)用金屬鋅和稀硫酸溶液制取氫氣時,能作為發(fā)生裝置的是B,若用F裝置收集H2,如用排氣法收集H2,H2應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn),若用排水法收集H2,(F裝置先裝滿水)H2應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)符號填空:
(1)五個水分子5H2O;
(2)保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O2;
(3)水分解過程中的最小粒子是H和O;
(4)地殼中含量最多的元素是O,它與地殼中含量最多的金屬元素Al可以形成化合物.
(5)表示的微粒是Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的實驗操作中,正確的是( 。
A.
細(xì)鐵絲燃燒
B.
收集氧氣
C.
過濾
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.將20g含雜質(zhì)的鐵,放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),共放出0.5g氫氣,求:
(1)原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號).

(1)寫出儀器的名稱:甲鐵架臺,乙分液漏斗.
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”);若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn),你的改進(jìn)是:在試管口放一團棉花,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇E.
(3)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端;
②將注射器C連接到裝置B的導(dǎo)管口處;
③緩慢向右拉動注射器的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置B的氣密性良好.
(4)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的符號表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
某同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,但反應(yīng)的速度較快,為了完成該實驗,你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是C(填裝置編號).用F裝置收集二氧化碳并驗滿,請幫他設(shè)計驗滿的方法將燃著的木條放在b導(dǎo)管口,木條熄滅,證明滿了.

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同步練習(xí)冊答案