頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況，健康人的頭發(fā)中每克約含鐵130mg、鋅167mg、鋁5mg等．這里的鐵、鋅、鋁是指（　�。�
A、離子B、原子C、分子D、元素
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵、鋅、鋁”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．
解答：解：健康人的頭發(fā)中每克約含鐵130mg、鋅167mg、鋁5mg等，這里的鐵、鋅、鋁不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鐵、鋅、鋁”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．下列說(shuō)法中不合理的是（　　）
A、用食醋可以除去水壺中的水垢
B、油鍋著火時(shí)，可以用水澆滅
C、用洗潔精清洗餐具，可以除去油污
D、用肥皂水涂抹蚊子叮咬處，可以減輕痛癢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題．從化學(xué)的角度看，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、燃放鞭炮，對(duì)空氣會(huì)造成污染
B、夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄露立即開(kāi)燈檢查
C、用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
D、炒菜時(shí)油鍋著火，可蓋鍋蓋滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式能表示同一種物質(zhì)是（　�。�
A、火堿、燒堿、Na2CO3
B、乙醇、酒精、C6H12O6
C、甲烷、沼氣、CH4
D、一氧化碳、煤氣、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

只用一種試劑，即可一次性鑒別K2SO4、AgNO3和KOH三種溶液，這種試劑是（　　）
A、BaCl2溶液
B、稀HNO3
C、FeCl3溶液
D、稀H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中存在自由移動(dòng)氯離子的是（　�。�
A、氯酸鉀溶液B、氯化鈉晶體
C、液態(tài)氯化氫D、食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列設(shè)計(jì)方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
B、用氫氧化鈉溶液治療胃酸過(guò)多癥：NaOH+HCl=NaCI+H2O
C、用適量的稀鹽酸除去鐵制品表面的銹跡：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
D、用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO：2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）市場(chǎng)上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
 氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢
 
 而變質(zhì)．
（2）茶葉、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即食品裝袋后，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．這樣能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問(wèn)題】這是什么氣體呢？
【猜想與假設(shè)】小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?br />【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫出操作步驟：
 

（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是
 
．
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求應(yīng)是：①
 
，②
 
，③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合如圖回答

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）如圖裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
 
；
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題：
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品，在兩個(gè)反應(yīng)中它起
 
 作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的方法
 
．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
 通入．

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