【題目】實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取氧氣并回收產(chǎn)物二氧化錳，可供選擇的儀器如下：

（1）上圖所示儀器①②的名稱，①_______________，②_________________。

（2）制取氧氣的方程式為_____________。

（3）選擇用C收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____，若選擇用D收集氧氣應(yīng)從____端進(jìn)氣（填“a”或“b” ）。

（4）利用B裝置將回收的二氧化錳用作催化劑制氧氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______（填序號(hào)）。

A．便于控制反應(yīng)快慢 B．便于添加液體藥品 C．生成氧氣更多

（5）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置也可制備CO2，方程式為____________________。

【答案】錐形瓶 集氣瓶 氧氣較純凈 a AB CaCO3 +2HCl = CaCl2+ CO2↑ + H2O

【解析】

（1）①是錐形瓶，②是集氣瓶。

（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：

；

（3）選擇用C收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是收集的氧氣更純凈，若選擇用D收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，應(yīng)從a端進(jìn)氣；

（4）利用B裝置將回收的二氧化錳用作催化劑制氧氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：通過(guò)分液漏斗能夠控制液體藥品流量，從而便于控制反應(yīng)快慢，通過(guò)分液漏斗便于添加液體藥品；

（5）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置也可制備CO2，方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A裝置中a、b儀器的名稱：_________________

（2）用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為_______收集裝應(yīng)選______（填編號(hào)）用雙氧水制O2的化學(xué)方程式為___________

（3）若用B作制氣裝置，與A相比，其優(yōu)點(diǎn)是____________（寫(xiě)一點(diǎn)）

（4）用KClO3和MnO2制O2，若選用A作發(fā)生裝置，則還要增加__________（填儀器名稱），并把A作如下改動(dòng)：__________

（5）用排水法開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是__________ 用排水法收集氧氣你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體？__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取與收集氣體的裝置圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；該組合裝置還可以用來(lái)制取氧氣。其化學(xué)方程式為______。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用F裝置收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從____________端（填“c”或“d”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知B、F是黑色固體，A、D是無(wú)色液體，G能使澄清的石灰水變渾濁。

（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式

①C→G的符號(hào)表達(dá)式_____；

②D→C+E的符號(hào)表達(dá)式_____；

（2）寫(xiě)出物質(zhì)C在生活中的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，某同學(xué)探究氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。提示：過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣過(guò)程中伴隨熱量放出，氣體從溶液出來(lái)會(huì)帶出水蒸氣。

（1）制取并收集一瓶氧氣用于細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)滿是應(yīng)將帶火星的木條置于導(dǎo)管_____（填“e”或“f處）

（2）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測(cè)定產(chǎn)生氧氣的體積，則導(dǎo)管口連接的順序?yàn)?/span>_____，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）

①若讀數(shù)時(shí)俯視量筒讀數(shù)，則測(cè)量結(jié)果偏大

②若未冷卻就讀數(shù)，會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏小

③要先用產(chǎn)生氧氣排除管內(nèi)空氣，再連接裝置

（3）某同學(xué)用如下裝置探究石蠟的組成，用濃度為30%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并從左端通入，點(diǎn)燃酒精燈加熱，觀察到石蠟燃燒，證明石蠟含有碳元素的證據(jù)是_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)束并冷卻后發(fā)現(xiàn)玻璃管口處有水珠出現(xiàn)，不能足以證明石蠟含有氫元素的理由是_____，圖2中空試管的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程，其中正確的是( )

A. 加熱氯酸鉀制取氧氣

B. 向pH=2的鹽酸中不斷加水稀釋

C. 向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的NaOH溶液

D. 向10.4g10%的BaCl2溶液中逐滴加入10%的Na2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度，做了如下實(shí)驗(yàn)：

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示，固定裝置略去)：

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)前、后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量。

(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是________。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，其操作是_______。

(2)B裝置的作用是______；C裝置的化學(xué)方程式是_____________；

(3)補(bǔ)充D__________(簡(jiǎn)要敘述或畫(huà)出裝置示意圖)。

（交流與表達(dá)）

(4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低，原因是_____________________。

(5)為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接 (A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞)，在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應(yīng)前，斷開(kāi)B、C裝置之間的連接，用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_______________。

②反應(yīng)后，用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_________________。

③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí)，開(kāi)關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是____________。

（數(shù)據(jù)處理）

(6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和 79.6g，純堿的純度為_______% (計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)。

（反思與評(píng)價(jià)）

(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能，理由是___________。

(8)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差，原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收；②_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)秘悮ぃㄖ饕煞质翘妓徕}，雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，制取流程如下圖所示。

（1）寫(xiě)出步驟①和步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________、______________________________。

（2）固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉，還可能是__________________________________。

（3）證明固體A是純凈的氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方案是______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖形象地表示了在加熱，催化劑的條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）上述過(guò)程中，共有_______________種分子，屬于單質(zhì)的有_______________種。

（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________。

（3）你從上圖獲得的信息有______________________________。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

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