3.用化學(xué)用語(yǔ)(數(shù)字與符號(hào))填空:
(1)三個(gè)磷原子3P;  (2)兩個(gè)五氧化二氮分子2N2O5;        (3)3個(gè)氫氧根離子3OH-;(4)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(5)硅的氧化物SiO2;(6)氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(7)二個(gè)亞鐵離子2Fe2+;( 8 )保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)磷原子,就可表示為:3P;
(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)五氧化二氮分子可表示為2N2O5
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氫氧根離子可表示為:3OH-
(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號(hào)為:Al;
(5)根據(jù)氧化物的定義可知,硅的氧化物是由硅和氧兩種元素組成的,其化學(xué)式為:SiO2
(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素為+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(7)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故二個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
(8)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
故答案為:(1)3P  (2)2N2O5 (3)3OH-(4)Al  (5)SiO2 (6)$\stackrel{+2}{Mg}$O  (7)2Fe2+(8)H2O

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的
B.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.水分子是由氫、氧兩種元素組成的
D.水是由水分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.請(qǐng)根據(jù)裝置圖(如圖1)回答下列有關(guān)問(wèn)題(K、K1、K2、K3為止水夾):

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:I試管、II長(zhǎng)頸漏斗.
(2)欲用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,可選用B發(fā)生裝置(填“A”或“B”),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).連接C和D裝置,關(guān)閉K2,打開(kāi)K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說(shuō)明密度大于空氣.寫(xiě)出制取CO2文字表達(dá)式鹽酸+碳酸鈣→氯化鈣+水+二氧化碳,石蕊試液最終呈紅色,使紫色石蕊變色的物質(zhì)是H+(填化學(xué)式).用C裝置制取二氧化碳比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的停止和發(fā)生.
(4)關(guān)閉K3,打開(kāi)K、K1、K2,燒杯中反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
(5)將A裝置與圖2裝置組合,可測(cè)量一定量的氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后產(chǎn)生O2的體積,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)氣泡連續(xù)均勻(選填“氣泡連續(xù)均勻”或“剛有氣泡”)時(shí)開(kāi)始收集氣體.
①以下是測(cè)量收集到的氣體的體積必須包括的幾個(gè)步驟:
A.調(diào)整量筒內(nèi)外液面使之相平;
B.使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫;
C.讀取量筒內(nèi)氣體的體積.
這三步操作的正確順序是:BAC(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)步驟代號(hào)).
②若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),量筒內(nèi)的高于液面高于水槽中的液面,要使量筒內(nèi)外液面的高度相同可采用的操作是慢慢將量筒下移(填操作方法),否則測(cè)得的氧氣體積偏大(填“偏小”或“偏大”).停止加熱時(shí),保持導(dǎo)管口高于量筒中液面的目的是A(填序號(hào)).
A.防止液體倒吸到試管中導(dǎo)致試管炸裂B.減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列變化過(guò)程中不屬于緩慢氧化的是( 。
A.動(dòng)植物的呼吸B.煤的燃燒C.食物腐爛D.酒和醋的釀造

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某班同學(xué)合作制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置.根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)氣體A是氧氣;
(2)氣體A與氣體B的體積比約為1:2;
(3)點(diǎn)燃?xì)怏wB可以觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,放出大量熱.
(4)電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.在某種氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,不正確的操作是( 。
A.
檢查氣密性
B.
取用石灰石
C.
滴加稀鹽酸
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大.這里的“碘”是指( 。
A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“膽礬是一種常用的化工原料.膽礬為塊狀結(jié)晶體,顏色為深藍(lán)或淺藍(lán)色,質(zhì)脆,無(wú)臭,誤食膽礬時(shí)可飲用蛋清、牛奶等物質(zhì)與之形成沉淀,阻止胃腸道吸收.”在上述材料中,涉及到的膽礬的物理性質(zhì)有( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),需在集氣瓶底裝少量水或鋪一層細(xì)沙,其作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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