【題目】如圖是硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度曲線(xiàn)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)以下可使 Q 點(diǎn)溶液變?yōu)?/span> P 點(diǎn)溶液的方法是____(填字母)。
A升高溫度并加入 KNO3 B降低溫度并加入 KNO3 C蒸發(fā)溶劑、升溫
(2)如圖所示,將 m g 硝酸鉀固體加入50℃100g水中(整個(gè)過(guò)程中,不考慮水分蒸發(fā))
①D 燒杯溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量是_____g;
②若將 B 燒杯中的溶液恒溫蒸發(fā)一定量溶劑后,析出固體 a g;在此基礎(chǔ)上繼續(xù)蒸發(fā)等量溶劑,析出固體bg,則ag_____b g(填“<”“>” “≥”“≤”或“=”)
(3)以下為配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液,正確的順序是________________(填序號(hào))。
【答案】B 31.6 < ③②④⑤①
【解析】
(1)分析硝酸鉀的溶解度曲線(xiàn)圖,Q 點(diǎn)溶液為不飽和溶液,P 點(diǎn)溶液為飽和,且Q 點(diǎn)的溫度比P 點(diǎn)的高,將Q 點(diǎn)溶液溫度降至與P 點(diǎn)溶液溫度相同,再向Q 點(diǎn)溶液加入適量的硝酸鉀固體,使溶液達(dá)到飽和狀態(tài),這樣就可以使 Q 點(diǎn)溶液變?yōu)?/span> P 溶液,故選B。
(2)如圖所示,將m g硝酸鉀固體加入50℃100g水中(整個(gè)過(guò)程中,不考慮水分蒸發(fā))
①D燒杯溶液溫度為20℃,水為100g,且溶液中有固體析出,溶液達(dá)到飽和狀態(tài),則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量就是該溫度下的溶解度,質(zhì)量為31.6g;
②將B燒杯溶液溫度降至到C燒杯溶液的溫度,溶液中沒(méi)有固體析出,說(shuō)明B燒杯溶液為不飽和溶液。將 B 燒杯中的溶液恒溫蒸發(fā)一定量溶劑后,析出固體 a g,則此時(shí)溶液達(dá)到飽和狀態(tài),在此基礎(chǔ)上繼續(xù)蒸發(fā)等量溶劑,析出固體bg,則ag<b g,因?yàn)楹銣卣舭l(fā)相同溶劑,前者是不飽和溶液,后者是飽和溶液,后者溶液所含溶質(zhì)要多。
(3)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液,正確操作方法是:先取硝酸鉀固體藥品稱(chēng)量,再量取水進(jìn)行溶解,正確的順序是③②④⑤①。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的制取和性質(zhì)后,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖一中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):②______;
(2)寫(xiě)出用圖一裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______;
(3)氧氣的制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置見(jiàn)圖二.打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A 中出現(xiàn)大量氣泡,則裝置 B、C、E 中的現(xiàn)象分別是:_____________、_______________、________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)生產(chǎn)、生活離不開(kāi)化學(xué)。
(1)如圖是某品牌服裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,面料中屬于天然纖維的是_________。生活中常用_________的方法鑒別合成纖維和天然纖維。
(2)廚房里可以用________________來(lái)除去水壺中的水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]。
(3)能用洗潔精除去餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有___________作用。
(4)吃完南外美味的自助餐,趙子曦同學(xué)拿著還沒(méi)開(kāi)蓋的可樂(lè),跑回教室,打開(kāi)瓶蓋后,汽水噴涌而出,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因:____________。
(5)下列食品中富含的營(yíng)養(yǎng)素能為人體活動(dòng)提供能量的是___________(填序號(hào))。
a雞蛋 b礦泉水 c蔬菜 d牛肉干
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富,富含人體生長(zhǎng)發(fā)育所必須的多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人們喜愛(ài)的食品。
表 1 某品牌酸奶中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量(每 100 克)
蛋白質(zhì)/克 | 糖類(lèi)/克 | 脂肪/克 | 鈉/毫克 | 鈣/毫克 |
2.7 | 9.5 | 2.7 | 75 | 90 |
但是,普通酸奶含有乳糖,經(jīng)調(diào)查,我國(guó)有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶,有55.1%的成年人表現(xiàn)有乳糖不耐受癥狀(主要癥狀為腹瀉)。因此,在保證普通酸奶基本營(yíng)養(yǎng)不損失的前提下,乳糖含量較低或無(wú)乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費(fèi)者的需求。相關(guān)科研技術(shù)人員為滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求,開(kāi)始研發(fā)無(wú)乳糖酸奶。無(wú)乳糖酸奶的工藝流程為:原料乳 → 標(biāo)準(zhǔn)化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質(zhì) → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發(fā)酵劑(直投式發(fā)酵劑)→ 發(fā)酵(37℃、42℃)→ 4℃低溫儲(chǔ)存。
研究一 發(fā)酵酸奶中添加乳糖酶對(duì)乳糖水解效果的影響
在 37℃,向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶(劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg),發(fā)酵 3 小時(shí),測(cè)得發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時(shí)間的變化,如圖 1 所示。
研究二 普通酸奶和無(wú)乳糖酸奶發(fā)酵過(guò)程中的酸度變化
普通酸奶和無(wú)乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發(fā)酵 8 小時(shí),發(fā)酵過(guò)程中酸度(從 1 小時(shí)開(kāi)始測(cè)量)變化如圖 2 所示。
除以上研究,科技人員還在口味、活菌數(shù)、保存等方面做了無(wú)乳糖酸奶與普通酸奶的對(duì)比研究,發(fā)現(xiàn)無(wú)乳糖酸奶都具有一定的優(yōu)勢(shì)。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)由表 1 可知酸奶的主要營(yíng)養(yǎng)成分中含量最高的是_______。
(2)由圖 1 可知:3 小時(shí)內(nèi),_______(填字母序號(hào),下同)。
A添加相同量乳糖酶,發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時(shí)間的延長(zhǎng)而降低
B相同發(fā)酵時(shí)間,乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低
C乳糖殘留量與溫度、時(shí)間、乳糖酶添加量有關(guān)
(3)由圖 2,影響無(wú)乳糖酸奶酸度的因素是_______。
(4)由圖 2 可知:42℃時(shí)無(wú)乳糖酸奶發(fā)酵過(guò)程中酸度與時(shí)間的關(guān)系是_______。
(5)下列說(shuō)法正確的是_______。
A我國(guó)絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀
B表 1 中“鈉”指的是鈉元素
C無(wú)乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學(xué)變化
D無(wú)乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費(fèi)者食用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的二氧化碳,下列說(shuō)法正確的是( )
A.裝置①中制取二氧化碳的藥品可選用大理石和稀硫酸
B.裝置②中的飽和 NaHCO3 溶液換為飽和 NaOH 溶液也可用以除去 CO2 中 HCl 氣體
C.③中沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明 CO2 氣體中混有的 HCl 氣體已經(jīng)在裝置②中反應(yīng)完
D.將帶火星的木條放在裝置⑤的瓶口,若復(fù)燃,則證明CO2收集滿(mǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)甲為蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)若不攪拌,造成的后果是_____;當(dāng)觀(guān)察到_____時(shí),停止加熱。
(2)乙為通過(guò)紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。用紅熱的玻璃管引燃紅磷,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生_____,放出大量熱。實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_____;實(shí)驗(yàn)時(shí)若取用紅磷的量不足,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(選填“有”或“沒(méi)有”)影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果,實(shí)驗(yàn)裝置及測(cè)定結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. 曲線(xiàn)①是CO2溶解和CO2與水反應(yīng)的綜合結(jié)果
B. 對(duì)比曲線(xiàn)①和②,可說(shuō)明CO2能與NaOH反應(yīng)
C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好
D. 若選用等量飽和石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其曲線(xiàn)在①上方
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈉(Na2O2)能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和X,可表示如下:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X↑,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. Na2O2中氧元素化合價(jià)為-1價(jià)B. CO2可用作氣體肥料
C. Na2CO3可用于清洗廚房油污D. 白磷與X反應(yīng)生成大量白霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO(NH2)2]的反應(yīng)微觀(guān)示意圖如下:
(1)從微觀(guān)角度看,上圖中四種物質(zhì)都是由__構(gòu)成。
(2)從宏觀(guān)的角度看,上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_(填字母序號(hào))。
(3)參加反應(yīng)的A與D的質(zhì)量比為___。
(4)鋰是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬,化學(xué)式為Li, 鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,寫(xiě)出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__。
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