9．初中科學(xué)實驗中，有許多涉及操作上的“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生．下列描述的實驗操作中“先”“后”順序正確的是（　�。�
A．使用彈簧測力計時，應(yīng)先調(diào)零，后進行測量
B．稀釋濃硫酸時先將濃硫酸倒入燒杯中，后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中
C．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時，先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D．實驗室制取氧氣，停止加熱時，應(yīng)先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面

分析 A、根據(jù)彈簧測力計的使用方法、注意事項進行分析解答．
B、根據(jù)濃硫酸稀釋的操作分析．
C、根據(jù)顯微鏡觀察細(xì)胞的操作分析．
D、根據(jù)氫氣還原氧化銅的步驟、注意事項分析判斷．

解答 解：A、使用彈簧測力計時，應(yīng)先調(diào)零，后進行測量，否則會造成誤差，故A正確．
B、稀釋濃硫酸時，濃硫酸的密度比水大，易溶于水，溶于水時放出大量的熱，如果把水倒入濃硫酸中，水會浮在上面，放出的熱足以使水沸騰，從而造成液滴飛濺，導(dǎo)致事故發(fā)生，所以稀釋濃硫酸時要把濃硫酸注入水中，并不斷攪拌，故B錯誤．
C、使用顯微鏡觀察細(xì)胞時，先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，故C錯誤．
D、氫氣還原氧化銅實驗結(jié)束時，應(yīng)先停止加熱，再停止通氫氣，以防止生成的銅再次被氧化，故D錯誤．
故選：A．

點評 掌握常見化學(xué)實驗基本操作的操作步驟、注意事項等是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．通過初三的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．下列有關(guān)硬水的說法不正確的是（　　）
A．硬水中含較多的不溶性鈣和鎂的化合物
B．生活中可以通過煮沸的方式降低水的硬度
C．硬水放一段時間就變成軟水
D．在硬水中加入少量的肥皂水，會產(chǎn)生較多的浮渣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．2010年的某一天，青島市12名市民在一起聚餐出現(xiàn)了亞硝酸鈉（NaNO2）中毒，經(jīng)醫(yī)院全力搶救全部脫離了生命危險，這起事故主要是由于亞硝酸鈉（NaNO2）的外觀與食鹽
極相似引起的．針對亞硝酸鈉（NaNO2），請回答下列問題：
（1）亞硝酸鈉中氮元素的化合價為+3
（2）亞硝酸鈉中Na、N、O三 種元素的質(zhì)量比是23：14：32．
（3）亞硝酸鈉中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果保留至0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某實驗小組欲用一新水源的水進行凈化處理．提取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味；B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸），請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為+1，若用氯氣消毒過的自來水配制10%的下列溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不受影響的是②④（填序號）．
①稀鹽酸；②稀硫酸；③燒堿溶液；④硝酸鉀溶液；⑤純堿溶液
（3）有些地區(qū)的地下水因含有CaCl2、MgCl2，簡單的加熱方法不能將其軟化，可加入過量Ca（OH）2、Na2CO3溶液將水中的Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)變成CaCO3、Mg（OH）2沉淀，從而達到軟化的目的．若使這種方法，你認(rèn)為應(yīng)先加入Ca（OH）2后加Na2CO3，其中，除Mg2+時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2．由于去除Ca2+、Mg2+時加入了過量Ca（OH）2、Na2CO3，使軟化后的水具有較強的堿性，使用前需用鹽酸調(diào)整水的酸堿度，以除去水中殘存的Na2CO3、NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．按要求寫出符合題意的化學(xué)方程式．
（1）將鋅粒放入硫酸銅溶液中Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
（4）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，直至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)．
（2）小強測得反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積為25mL，反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積為22mL．由此可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是ABC．（填字母序號）
A．沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚�注射器活塞B．讀數(shù)時沒有冷卻至室溫
C．加入銅絲量太少D．加入銅絲量太多
（3）通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化，從而得出該成分的含量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻看不到明顯的現(xiàn)象．以下是同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，為證明某些反應(yīng)確實發(fā)生而從不同的角度設(shè)計的實驗方案．

（1）為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，甲小組的同學(xué)設(shè)計的下列四種方案如圖1，你認(rèn)為不可行的是CD．（選填字母編號）．
（2）為證明NaOH溶液與H2SO4溶液發(fā)生了中和反應(yīng)，乙小組同學(xué)和丙小組同學(xué)分別設(shè)計了兩個不同的實驗方案．
①乙小組同學(xué)設(shè)計如圖2所示的實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應(yīng)，所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液．乙小組同學(xué)選擇的試劑A的名稱是足量的硫酸溶液或足量的稀硫酸（并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量）；CuSO4溶液與NaOH溶液的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓
②丙小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案是：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加H2SO4溶液，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與H2SO4溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請簡述該實驗方案中強調(diào)“測得pH小于7”的理由是因為稀釋氫氧化鈉溶液時，堿性減弱，溶液的pH變小，但是不能等于或小于7，如果pH小于7，說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．一瓶濃鹽酸敞口放置于空氣中能觀察到有大量白霧產(chǎn)生，對于以上現(xiàn)象下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．過一段時間這瓶濃鹽酸的質(zhì)量會減輕
B．此現(xiàn)象能說明分子在不停地運動
C．過一段時間這瓶濃鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D．此現(xiàn)象是由化學(xué)變化引起的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小剛在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．對于試劑瓶中的溶液，小剛提出了以下問題，請你回答：
（1）如何證明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)？
（2）如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)，請設(shè)計實驗證明．
（3）如何提純變質(zhì)后的NaOH溶液？請用化學(xué)方程式表示．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案