如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”和“”分別表示不同元素的原子,下列對(duì)圖示模型的理解正確的是 ( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 2:3
C. 只有一種單質(zhì)參與該反應(yīng)
D. 共有兩種元素參與反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省承德市興隆縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
點(diǎn)燃a克氫氣與b克氧氣的混合氣體,生成水的質(zhì)量( 。
A. 大于克 B. 等于克
C. 小于或等于克 D. 無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省朝陽(yáng)市建平縣2019屆九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷 題型:單選題
甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:推斷題
A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),且F為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬,A和G均為紅色固體 (其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去 )。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:G_____、F_____。
(2)寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途_____。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
(4)從微觀角度解釋B和D兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不合理的是 ( )
A. 酒精揮發(fā)—分子消失了
B. 氣體膨脹—分子間隔變大
C. 桂花飄香—分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D. 食物變質(zhì)—分子本身發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
地殼中含量最多的金屬元素是
A. 氧 B. 硅 C. 鋁 D. 鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年江西省宜春市萬(wàn)載縣四校聯(lián)考九年級(jí)(上)期末化學(xué)模擬試卷 題型:填空題
利用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水,常用_____ 的方法降低水的硬度.
(2)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請(qǐng)各舉一例)節(jié)約用水_____;(合理答案均可)防止水體污染_____.(合理答案均可)
(3)水壺中的水垢,可用廚房中的_____來(lái)除去.
(4)酒精檢測(cè)儀中的反應(yīng)原理為:C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9H2O則物質(zhì)X的化學(xué)式為_(kāi)____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年江西省宜春市萬(wàn)載縣四校聯(lián)考九年級(jí)(上)期末化學(xué)模擬試卷 題型:單選題
20l0年4月5日,科學(xué)家成功合成了第117號(hào)新元素,填補(bǔ)了第116號(hào)和118號(hào)元素之間的缺.推測(cè)該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是( 。
A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù)
C. 電子數(shù) D. 中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市靜安區(qū)2019屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
氫氣燃燒生成水的反應(yīng)中,發(fā)生變化的是( )
A. 分子種類(lèi) B. 原子種類(lèi) C. 元素種類(lèi) D. 物質(zhì)總質(zhì)量
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