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【題目】白磷是一種能在空氣中自燃的物質,請你利用物質燃燒與燃燒的條件和滅火的原理,分析實驗室里,少量的白磷為什么必須保存在冷水中?

【答案】少量的白磷保存在冷水中,一白磷與空氣隔絕,二溫度在白磷的著火點以下,所以白磷就自燃不了

【解析】燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。燃燒需要同時具備的三個條件:物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸;滅火時只需要破壞一個條件即可。少量的白磷?纱嬖诶渌,原因是一白磷與空氣隔絕,二溫度在白磷的著火點以下,所以白磷就自燃不了。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)某同學按圖甲裝置對質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向___偏轉(”)。該反應_____質量守恒定律(遵守不遵守”)。反應后天平不平衡的原因是_____

(2)于是該同學對實驗進行了改進(如圖乙),當反應結束時,氣球已經完全鼓起,卻發(fā)現天平的指針向右偏了.他感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_______(填序號).

A.該反應前后原子的種類、數目變少 B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果 D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律.

(3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是_______;(填序號)

①原子種類 ②原子數目 ③分子種類

④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合成纖維具有的特性是(

①強度高,②彈性好,③耐磨,④透氣性好,⑤吸水性好,⑥耐化學腐蝕

A.①②③④ B.④⑤⑥ C.④⑤ D.①②③⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。

項目

標準

感官指標

無異味、異臭等

化學指標

銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等

(1)感官指標表現的是自來水的___________(填“物理性質”或“化學性質”);化學指標中的銅、鐵是指__________(填“元素”或“單質”)。

(2)自來水中因含有較多的鈣離子和鎂離子________(寫出任一種離子的符號)被稱為硬水,可以加入肥皂水進行判斷,若產生的泡沫較__________(選填“多”或“少”)即為硬水。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是___________。

(3)“生命吸管”(如下圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網,注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到過濾和________的作用。

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是__________(填字母編號)。

A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所  D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田

(5)如圖為水分解的微觀過程示意圖.

小明認真觀察該圖后認為水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是_______(填微粒名稱)小紅查閱資料了解到同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數比。結合該圖小紅分析后認為在電解水的實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現象是________。

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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

1)寫出紅磷燃燒的符號表達式: ____________________。

2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

Ⅰ.根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數據如表

【交流表達】

1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵,寫出該反應的符號表達式:__________________________。

2)根據如表數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_______。(計算結果精確到0.1%

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是:

_____________________;______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是凈化水的常見裝置。

(1)A圖所示的操作中有一處錯誤是:__________________________

(2)B圖裝置可用于吸附水中的色素和異味,則裝置中可能用到的試劑是____________。

(3)C圖是制取蒸餾水的簡易裝置。若要檢驗所得水的硬度,可選用試劑是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】引起酸雨的主要物質是 ( )

A. 二氧化硫 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 氦氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖()(選用容積為45mL18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:

(1))I實驗中發(fā)生反應的化學方程式為: ______________________________

(2)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:

①點燃酒精燈
撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.

③將少量紅磷平裝入試管中,20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管.

④讀取注射器活塞的數據.

你認為正確的實驗操作順序是______________ (填序號).

(3)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_____mL刻度處才停止.

(4)對照圖Ⅱ實驗,你認為圖I實驗有何不足之處?(回答一點即可)_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質在氧氣中燃燒,實驗現象描述正確的是( )

A. 木炭:產生白色火焰 B. 鐵絲:發(fā)出耀眼的白光

C. 紅磷:產生大量白色煙霧 D. 硫粉:產生明亮的藍紫色火焰

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