【題目】白磷是一種能在空氣中自燃的物質,請你利用物質燃燒與燃燒的條件和滅火的原理,分析實驗室里,少量的白磷為什么必須保存在冷水中?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)某同學按圖甲裝置對質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向___偏轉(填“左”或“右”)。該反應_____質量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應后天平不平衡的原因是_____。
(2)于是該同學對實驗進行了改進(如圖乙),當反應結束時,氣球已經完全鼓起,卻發(fā)現天平的指針向右偏了.他感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_______(填序號).
A.該反應前后原子的種類、數目變少 B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果 D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律.
(3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是_______;(填序號)
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類
④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。
項目 | 標準 |
感官指標 | 無異味、異臭等 |
化學指標 | 銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等 |
(1)感官指標表現的是自來水的___________(填“物理性質”或“化學性質”);化學指標中的銅、鐵是指__________(填“元素”或“單質”)。
(2)自來水中因含有較多的鈣離子和鎂離子________(寫出任一種離子的符號)被稱為硬水,可以加入肥皂水進行判斷,若產生的泡沫較__________(選填“多”或“少”)即為硬水。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是___________。
(3)“生命吸管”(如下圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網,注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到過濾和________的作用。
(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是__________(填字母編號)。
A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田
(5)如圖為水分解的微觀過程示意圖.
小明認真觀察該圖后認為水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是_______(填微粒名稱)小紅查閱資料了解到同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數比。結合該圖小紅分析后認為在電解水的實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現象是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識
【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式: ____________________。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ.根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數據如表
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵,寫出該反應的符號表達式:__________________________。
(2)根據如表數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_______。(計算結果精確到0.1%)
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是:
①_____________________;②______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是凈化水的常見裝置。
(1)A圖所示的操作中有一處錯誤是:__________________________。
(2)B圖裝置可用于吸附水中的色素和異味,則裝置中可能用到的試劑是____________。
(3)C圖是制取蒸餾水的簡易裝置。若要檢驗所得水的硬度,可選用試劑是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:
(1))圖I實驗中發(fā)生反應的化學方程式為: ______________________________.
(2)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數據.
你認為正確的實驗操作順序是______________ (填序號).
(3)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_____mL刻度處才停止.
(4)對照圖Ⅱ實驗,你認為圖I實驗有何不足之處?(回答一點即可)_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質在氧氣中燃燒,實驗現象描述正確的是( )
A. 木炭:產生白色火焰 B. 鐵絲:發(fā)出耀眼的白光
C. 紅磷:產生大量白色煙霧 D. 硫粉:產生明亮的藍紫色火焰
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