分析 【實驗探究Ⅰ】點燃,把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中,氫氣能繼續(xù)燃燒,生成一種有刺激性氣味的無色氣體,根據(jù)反應(yīng)物、生成物,書寫反應(yīng)的化學方程式.推測哪個猜想成立.
【資料2】根據(jù)化合價原則,計算次氯酸(HClO)中氯元素的化合價.
【資料3】某些物質(zhì)能用于殺菌消毒是因為能分解出氧氣.考慮鹽酸是否能消毒;
【實驗結(jié)論】氯氣與水反應(yīng)生成的生成物的性質(zhì);
【拓展應(yīng)用】根據(jù)反應(yīng)物和生成物,寫出相關(guān)的化學方程式.
解答 解:
【實驗探究Ⅰ】點燃,把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中,氫氣能繼續(xù)燃燒,生成一種有刺激性氣味的無色氣體,則可書寫反應(yīng)的化學方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.由此可知【猜想一】成立;
【資料2】氯氣能與水發(fā)生化學反應(yīng):Cl2+H2O═HCl+HClO.根據(jù)化合價的原則,則設(shè)其中次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為x,+1+x+(-2)=0,則計算得x=+1.
【資料3】根據(jù)“Cl2+H2O═HCl+HClO”,根據(jù)鹽酸性質(zhì),能夠確定消毒的物質(zhì)肯定不是 HCl或鹽酸.
【實驗結(jié)論】根據(jù)“Cl2+H2O═HCl+HClO”,氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸或HClO有殺菌消毒的作用;
【拓展應(yīng)用】次氯酸在水溶液中能離解為H+和ClO-,則次氯酸能與燒堿溶液發(fā)生中和反應(yīng),則其化學方程式 HClO+NaOH=NaClO+H2O;
答案:
【實驗探究Ⅰ】H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl; 成立;
【資料3】鹽酸;
【實驗結(jié)論】次氯酸(或HClO);
【拓展應(yīng)用】2HClO+Ca(OH)2=Ca(ClO)2+2H2O.
點評 本題考查了物質(zhì)的變化和性質(zhì)的判斷,完成此題,可以依據(jù)已有的概念結(jié)合具體的敘述進行.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘鹽的主要成分是KIO3 | |
B. | 碘-131原子與普通碘原子的區(qū)別是原子內(nèi)的中子數(shù)不同 | |
C. | 碘是人體必需元素,攝入量越多越好,對人體無害 | |
D. | 碘能防止任何放射性物質(zhì)對身體的影響 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 西達苯胺由五種元素組成 | B. | 西達苯胺是一種有機高分子化合物 | ||
C. | 一個西達苯胺分子由48個原子構(gòu)成 | D. | 西達苯胺中氮、氧元素質(zhì)量比是7:4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Y<X<Z | B. | Z<Y<X | C. | X<Y<Z | D. | Z<X<Y |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭作吸附劑 | B. | 稀鹽酸作除銹劑 | C. | 碘酒作消毒劑 | D. | 碳酸鈣作補鈣劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂在空氣中燃燒:銀白色固體燃燒,發(fā)出耀眼的強光,放熱,伴隨白色火焰 | |
B. | 向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色沉淀 | |
C. | 加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,觀察不到明顯現(xiàn)象 | |
D. | 把鋁絲放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 |
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