13．海南四周環(huán)海，海洋資源極為豐富，從海水混合物（填“混合物”或“純凈物”）中提取鎂的第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2，現(xiàn)有海水樣品400g，加入足量澄清石灰水，充分反應(yīng)后得沉淀1.16g，整個(gè)提取過程中鎂元素?fù)p失2%，求從這么多的海水中能獲得0.47克的鎂．

分析 海水屬于混合物，由樣品和生成沉淀質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算出海水中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：海水屬于混合物，
設(shè)海水中氯化鎂的質(zhì)量為x．
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
 95                58
 x                1.16g
$\frac{95}{x}=\frac{58}{1.16g}$
x=1.9g
獲得鎂的質(zhì)量：1.9g×$\frac{24}{24+35.5×2}×100%$×（1-2%）=0.47g
答案：混合物；0.47．

點(diǎn)評 本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度較大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．請從“①二氧化碳  ②熟石灰  ③生石灰  ④硝酸  ⑤尿素  ⑥聚乙烯塑料 ⑦碳酸氫鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：
（1）固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的物質(zhì)是①；
（2）可直接用作農(nóng)作物氮肥的物質(zhì)是⑤；
（3）可治療胃酸過多癥的物質(zhì)是⑦；
（4）常用作袋裝食品干燥劑的是③；
（5）可以制成食品包裝袋的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各試管內(nèi)的物質(zhì)不能形成溶液的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．氯在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖．
根據(jù)信息，氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45，原子最外層電子數(shù)為7；氯元素與氫元素形成的化合物中氯的化合價(jià)為-1，該物質(zhì)的水溶液的pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫出如圖①儀器的名稱：長頸漏斗．
（2）利用B、C裝置能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是C（填序號）．
a．用高錳酸鉀制取氧氣    b．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳  c．用鋅與稀硫酸制取氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某工廠化驗(yàn)室用9.8%的稀硫酸洗滌一定量化工產(chǎn)品中殘留氫氧化鈉，當(dāng)消耗稀硫酸100g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，求化工產(chǎn)品中殘留氫氧化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）t1℃時(shí)，在三只燒杯中各裝入等質(zhì)量的水，分別溶解A、B、C三種物質(zhì)使其達(dá)到飽和，其中溶解最多的物質(zhì)是C．
（2）在t2℃時(shí)，等質(zhì)量的A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中，所含水的質(zhì)量相等．
（3）t4℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降至t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)锳＞B＞C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．氯氣是自來水廠常用的消毒劑，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對它的性質(zhì)很感興趣，閱讀下列有關(guān)資料并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究：
【資料1】氯氣的某些化學(xué)性質(zhì)與氧氣相似．
【猜想一】氯氣有助燃性
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】點(diǎn)燃，把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中，氫氣能繼續(xù)燃燒，生成一種有刺激性氣味的無色氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl；由此可知【猜想一】；成立（填“成立”或“不成立”）
【資料2】氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Cl2+H2O═HCl+HClO．
【猜想二】氯氣可用于消毒是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成的鹽酸，還是次氯酸（HClO）能消毒？
【資料3】某些物質(zhì)能用于殺菌消毒是因?yàn)槟芊纸獬鲅鯕猓?br />根據(jù)已有知識和【資料3】，能夠確定消毒的物質(zhì)肯定不是鹽酸；（填名稱）．
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】他將氯氣通入裝有適量水的試管中充分反應(yīng)后，把試管放在陽光下照射，將帶火星的木條伸入試管中時(shí)，發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸（或HClO）；有殺菌消毒的作用．
【拓展應(yīng)用】次氯酸在水溶液中能離解為H+和ClO-，寫出次氯酸與消石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2HClO+Ca（OH）2=Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋．其中正確的是（　　）
A．墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
C．蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/td>
D．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔很小

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