3．下列生活用品中，哪個(gè)是屬于有機(jī)合成材料（　　）
A．鐵鍋B．玻璃杯C．塑料盆D．磚塊

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵屬于金屬材料，錯(cuò)誤；
B、玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，錯(cuò)誤；
C、塑料屬于有機(jī)合成材料，正確；
D、磚是無(wú)機(jī)材料，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類(lèi)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13． ①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖，約1s后取出可以看到火柴梗的a（選填圖中字母）處最先炭化，說(shuō)明此處溫度最高．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論：蠟燭燃燒生成水和二氧化碳．其文字表達(dá)式為石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在集氣瓶?jī)?nèi)加人少量水，并鵬標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按 體積分為5等份；
②檢查裝置的氣密性；
③在燃燒匙內(nèi)裝入 足量紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，立即伸人集氣瓶中并塞緊橡皮塞；
④充分反應(yīng)后，待集氣瓶  冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟④中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為有水進(jìn)入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$
（2）實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一
（3）該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有（寫(xiě)出兩條即可）①不燃燒也不支持燃燒；②不溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．把氯化鋅溶解到足量水中形成混合物，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）寫(xiě)出氯化鋅中金屬元素的元素符號(hào)Zn；
（2）寫(xiě)出氯化鋅中陰離子的符號(hào)Cl-；
（3）標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O；
（4）寫(xiě)出氯化鋅的化學(xué)式ZnCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是蒸餾． 利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有①④⑥（填序號(hào)）．①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿．天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法．天然水污染的來(lái)源有工業(yè)污水的排放（寫(xiě)出一種即可）；常用的凈水方法有過(guò)濾（寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．2015年5月21日至25日，第三屆中國(guó)國(guó)際礦物寶石博覽會(huì)在湖南舉行，邵陽(yáng)地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源．
（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是A（填序號(hào)）．

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．生活中用鐵鍋?zhàn)鲲嬀�，防止鐵鍋生銹，常用的方法有洗凈擦干．
（3）有X、Y、Z三種金屬，它們具有如下性質(zhì)：
①X、Z均不與稀鹽酸反應(yīng) ②Y+2HCl═YCl2+H2↑  ③X+Z（NO3）2═X（NO3）2+Z
則X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Y＞X＞Z．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列排列順序正確的是（　　）
A．Mn元素的化合價(jià)$→_{Mn元素的化合價(jià)由低到高}^{KMnO_{4}MnMnO_{2}}$
B．氣體的溶解能力$→_{氣體的溶解能力由強(qiáng)到弱}^{NH_{3}CO_{2}O_{2}}$
C．鎂、銅、鐵的金屬活動(dòng)性$→_{金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱}^{MgCuFe}$
D．元素的含量$→_{在地殼中的含量由高到低}^{OAlSi}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．水是寶貴的自然資源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電，兩電極有氣泡生成，一段時(shí)間后，正負(fù)兩極體積比為1：2，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫、氧元素組成的．
（2）某自來(lái)水廠對(duì)汾河水進(jìn)行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒滅菌后使之達(dá)到飲水標(biāo)準(zhǔn)．明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，加速沉降，要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水，可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)；家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度：請(qǐng)寫(xiě)出一條防止水體污染的措施禁止使用含磷洗衣粉等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖．
（1）分別寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管和試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象紅色粉末變成黑色、澄清的石灰水變渾濁
（2）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不可再生．因此回收利用廢舊金屬具有很重要的意義，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn)節(jié)約金屬資源．
（3）下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是C
A、面粉B、牛奶C、食鹽D、植物油．

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